语文人教版四年级下册提示语不同位置时的标点使用

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1、提示语在前面、在中间、在后面标点的使用一、教学目标了解语言描写中提示语位置的三种情况，会给这三种情况下的语句加上合适的标点。二、教学过程（一）寻找课文中的提示语，导入新课安排学生在课文中找出提示语，总结提示语的特点。提示语就是“某人说”或“某人怎样地说”等之类的句子。（二）提示语的定义语言描写中的提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。（三）举例分析提示语位置的三种情况的标点使用1.提示语在前面提示语在前面，提示语的后面加冒号，后面的话语用引号（“”）引起来。例母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财

2、富。”（分析略）2.提示语在中间提示语在中间，提示语的后面加逗号，两头的话语用引号（“”）引起来。例“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”（分析略）3.提示语在后面提示语在后面，提示语的后面加句号，前面的话语用引号（“”）引起来。例“你们这里有游击队吗？”军官突然问。（分析略）注意：说话人的语言要根据停顿和语气等加上恰当的顿号（、）、逗号（，）等句中点号和句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等句末点号。（四）练习巩固给下面的句子加上正确的标点符号。1.杰克逊大叔对女儿说□别看他现在什么都没有□可他百分之百是个富翁□因为他有尊

3、严□2.□啊□大家都高兴得叫起来□□雨来没有死□雨来没有死□3.□可是□库伯是有钱人□我们家里穷啊□我激动地说□（五）课堂小结三、布置作业分别给提示语位置的三种情况写一句话。四、板书设计提示语的位置句子的前面提示语后加冒号句子的中间提示语后加逗号句子的后面提示语后加句号黔江区黄溪镇中心小学校向业兴2017年5月9日