资源描述：
《【教学设计】Unit 8 Section A （人教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、.叶集实验学校武海燕()◆教材分析 本单元以“”为话题，共设计了四大部分的内容。以“”为主线，围绕着谈论某东西属于某人等语言功能展开一系列的任务活动，通过第一部分的学习，要求学会如何进行推测，并了解、学会基本句型的应用。教材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用，层层递进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。◆教学目标【知识与能力目标】)能掌握以下单词：,,,,,能掌握以下句型：.—?—'..)能够用情态动词表推测.【过程与方法目标】 以任务型教学策略为主，采用情景教学法（如本单元新知识推导时）、听力训练法（处理听力材料）、并辅助个人和图片等兴趣策略教学。采取任
2、务型教学策略的目的是主要是让学生多练多用，在做中学、学中乐、乐中掌握。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆让学生根据已有事实推测可能性。【教学重点】)掌握本课时中出现的生词,,,,,,,,)学会描述表示物品所属提问和回答：—?—'.【教学难点】?句型◆课前准备◆1.准备录音机和磁带；2.设计课后巩固练习；3.；◆教学过程...,.. ....,,,..().:..’.............().....:?:'....::........:........:表推测的形容词的用法.().....:!'.:'?:’,….().........意为“属于”，它一般不用于进行时
3、态和被动语态。如：.(√).(×).(×)此外,.通常可以和名词性物主代词或名词所有格(一般是’所有格)互相转换。如：.→’..,?.上次;最近的一次;最后一次除用于句末外,还常置于句子中间。.,.我上次见她时,她在上海工作。?你最近见到他是什么时候?..辨析指加入某个党派,团体组织等,成为其中一员,意为“参军,入党,入团”。..().和某人一道做某事.?你参加我们的野炊吗？多指参加小规模的活动如“游戏,比赛”,口语中常用。..参加篮球赛。指参加会议或群众性活动,着重说明主语参加该项活动并在活动中发挥作用。.’.积极参加……正式用语.指参加会议,婚礼,葬礼,典礼;去上课,上学,听报告等。句子主
4、语只是去听,去看,自己不一定起积极作用。..我上夜校。..在此处表示推测,意为“一定”。英语中当情态动词后接时,表达对过去的事情进行推测,故表示“过去一定做过了”这样的意思。.’...’..任何人常用于否定句或疑问句中;当用于肯定句中时,相当于,意为“任何人”。.. ? !.根据句意,从括号内选择合适的单词填空。..(’)..(’)...’.(’)..().’..’.(’)......◆教学反思略◆教学目标【知识与能力目标】)学习掌握下列词汇：,,,,）阅读短文，能按要求获取相关的信息。）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。)学习运用情态动词表推测。【过程与方法目标】 以任
5、务型教学策略为主，采用情景教学法（如本单元新知识推导时）、听力训练法（处理听力材料）、并辅助个人和图片等兴趣策略教学。采取任务型教学策略的目的是主要是让学生多练多用，在做中学、学中乐、乐中掌握。【情感态度价值观目标】面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测。不信谣，不传谣。◆教学重难点◆【教学重点】)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。【教学难点】)阅读短文，获得相关的信息的能力。)理解并运用所学的词汇及表达方式。◆课前准备◆.准备录音机和磁带；.设计课后巩固练习；.；◆教学过程.......:?:,.:,’.:
6、,..:1..A.B.C........:.学生们再次阅读短文内容，并完成中的内容。.学生们先读中的单词短语，理解其大意，然后仔细回读短文，找到相同意思的单词。.让学生们相互讨论，并校对答案。.........1..曾经，过去常常（现在不做了）.(.)被用来做……习惯于做……2.,,.构成：不定代词形容词(定语后置).一些重要的事情表示否定通常的不平常的快乐的不快乐的3.,,.在句中作同位语。它指的是。.,,.我的姐姐海伦将和我一起野餐。…',.“也”肯定句。句末。“也”肯定句。句中，后面,行为动词前。“也”否定句。句末。.,.她也是个歌手。.他也可以唱英文歌。','.如果你不去公园，他也不去
7、。....看见某人正在做某事（强调动作正在发生）..看见某人做某事（强调发生的整个过程）..我看见妈妈正在厨房做饭。.露西说她看见我做家务了。...做某事玩得愉快。....我享受放风筝的乐趣。...,,......,.,，....◆教学反思略◆教学目标【知识与能力目标】)学习掌握下列词汇：,,,）进行一步复习巩固学习部分所学的生词和词组。）掌握情态动词的用法和物体所属的句型。【过程与方法目标】 以
