口语交际 看图编童话故事

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1、看图编童话故事教学目标：1、观察画面内容，展开丰富的想象，续编童话故事。2、敢于发表自己的见解，有与小伙伴进行口语交际的兴趣和习惯。（德育教育）教学重点：激发学生口语交际的兴趣。教学准备：1、根据教材中的情景，制作课件（欢快的音乐、小动物的笑声、说话声、歌声、水声等）。2、小猴、小熊、小兔、小猪等动物的头饰。教学时间：1课时教学环节一、谈话引入。（1分）1、孩子们，你们喜欢讲故事、听故事吗？今天我们就请大家开动脑筋，边看动画片边想故事，看谁最会看、谁最会想、谁最会说、谁最会演、谁最会评。二、创设情景，引出新课

2、。（2分）1、课件引入，播放声音：欢快的音乐声中，各种小动物的笑声、说话声、鸟声、水声、歌声……展开想象，大胆想象、猜猜发生了什么事？2、根据学生的回答，引出课题：这节课我们就以“快乐的聚会”来编故事、讲故事。三、指导看图，了解图意。（7分）1、出示插图，指导学生按一定顺序观察图片。先看看周围的景物，有些什么，猜一猜这是什么季节？谁能把这里的景色介绍的更美一些？过渡：一个遥远的森林里，有一片果园，秋天到了，果子成熟了，河水哗啦啦地流着，倒映出一片蔚蓝蔚蓝的天空……在这美丽的景色里，小动物们在做些什么呢？2、播

3、放课件，小动物们坐在河边的草坪上吃东西，不时传来他们爽朗的笑声和说话声，但是我们离得太远了，听不清他们说些什么……仔细观察草坪上有哪些小动物，观察他们的动作、表情，想象它们各自是怎么想的，猜猜他们又在说些什么？四、分组交流，讨论图意。（12分）1、出示挂图和提示问题。四人小组进行讨论。提示问题：①仔细观察小熊、小猴、小兔、小猪的动作，猜猜他们各自是怎么想的。②猜猜他们在说些什么？③你觉得他们可爱吗？为什么？孩子们可以根据提示问题，一个一个讨论，只要把图上的内容便具体、说明白，怎么编都好。有不明白的得地方可以请

4、教老师和同学。2、全班交流。每组一名同学进行交流，互相评议、互相补充，共同完成。教师小结，表扬讨论认真的小组。五、展开想象，编童话故事。（12分）1、独立思考，自编故事。提示：①可以根据刚才大家的讨论编故事，也可以自己编故事。②故事中一定要有图上的四个小动物，也可以在添加故事情节基础上多加几种动物。编好后，可以先讲给同桌听，再在小组内交流，选小组内最好的故事上台全班交流。2、引导全班评选有趣故事、精彩故事、听得认真、评得认真的孩子。师生共同评议，看看谁的故事讲得最精彩、最有趣。评议时要从哪些地方讲得好、哪些词

5、语用得好、哪些地方还可以怎么讲等方面进行评议。六、小组合作，表演故事。（5分）1、在小组内将编好的故事演一演。人数不够可以向其他小组求助。2、全班汇报表演，戴上头饰表演.3、综合评议。评选出最佳表演小组、看的认真小组。七、教师小结。（1分）小动物们通过他们自己的努力，团结协作，终于迎来了丰收的季节，品尝到了果实的甜蜜，多么不容易呀！希望小朋友们也像他们一样，团结协作，迎来你们的丰收季节！安全提示语：遇车辆，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕重丢命。