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时间:2019-07-16
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1、《识字四》城西小学项泳◆教材分析《识字四》是介绍二十四节气的。因为我们国家地处北半球,大部分地区四季变化明显,人们为了比较准确地把握季节变换的时间,特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点,日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气,为了让学生认识这些节气、了解这些节气。为了方便记住这些节气,把它编成了诗歌。要求就是通过这次识字让学生记住二十四节气歌,并了解与二十节气相关的一些知识。◆教学目标【知识与能力目标】1.自主认识13个生字,正确、工整地书写8个生字;2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系生活实际理解课
2、文内容;3.让学生了解每个节气和农业的关系。【过程与方法目标】探索传统节日的历史渊源、独特情趣。【情感态度价值观目标】传承民俗文化,建立起对家乡浓厚的感情。◆教学重难点【教学重点】熟记二十四节气歌;【教学难点】了解二十四节气的有关知识。◆课前准备◆教师:多媒体课件、图片。学生:熟读课文。◆教学过程第一课时一、导入新课 同学们,我们国家地处北半球,大部分地区四季变化明显,人们为了比较准确地把握季节变换的时间,特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点,日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气,大家想认识这些节气、
3、了解这些节气吗?由于节气比较多,人们为了方便记住这些节气,把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。二、初读课文,自主识字1.自由读课文,读准字音,把文中的生字词多读几遍。 2.出示生字词,请小老师教读。 3.开火车读生字词,检查教读情况。 哪些生字的读音需要注意? 4.齐读生字词。三、记字写字 1.本课的10个要求会写的生字。自己去读一读,读准字音,会记的记一记。 2.开火车读生字,检查读音。 3.在这些生字当中,你觉得哪个生字不太好记的?提出来我们大家一起记一记。4.在写之前,你要提醒大家注意哪些地方? 5.在课堂
4、书写本上练习书写,师巡视指导。第二课时一、复习回顾 1.上节课我们认识了生字词,现在我要检验大家还记得它们吗?开火车读生字词。 2.齐读。 3.纠正课堂书写中出错的生字。二、细读词语,理解含义 1.出示一些节气的典型图片,激发学生的学习24节气的兴趣。2.出示24节气歌,让学生诵读几遍。(读出韵味)二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。(1)学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。(2)逐句分别指名说说每句中所包含的节气,老师综合学生的答案逐一显示正确答案。(3)教师简介这两句的意思。3.具体介绍
5、每个节气的特点。(结合图片)(1)一年分为哪几个季节?(春、夏、秋、冬)(2)春季是从哪个节气开始?(立春)立是开始的意思,立春就是春季的开始。立春一到,人们会明显地感觉到白天长了,太阳暖和多了,气温、日照、降水趋于上升或增多。农谚说得好:立春雨水到,早起晚睡觉。不过虽然春日渐暖,但因天气的变化仍然无常,农作物的防寒防冰还是必要的。(3)雨量增多的节气是什么?(雨水)随着雨量的增多,雨水之前的天气相对比较寒冷,雨水之后,阳光温和、细雨飘飘的日子渐渐走来。我们明显地感到春天的脚步越来越清楚,雨水正是小春管理和大春备耕的关健时期。(4)各种
6、躲藏起来过冬(冬眠)的动物开始被惊醒是哪个节气?(惊蛰)蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。此时气温、地温都上升的较快,地上的草木生长得也快,正是春耕大忙的季节。春分:分是平分的意思。春分表示昼夜平分。(5)人们到郊外踏青,寒食,扫墓是在哪一天?(清明)清明时节,天气晴朗,草木繁茂。在农业生产中,清明是一个重要的节气,有“清明前后,种瓜种豆”“种树造林,莫过清明”的说法。(6)“雨水增多,大大有利于谷类作物的生长”描述的是哪个节气?(谷雨)谷雨是二十四个节气中的第六个节气,这个时节的雨量开始明显增多,五谷得以生长
7、,田间的管理十分重要,农业生产已进入繁忙时期,因此要抓住时机,精耕细作,不误农时。(7)我们这里有这样一个习俗:在这天,大人会煮鸡蛋给小孩吃,意思是说这天吃了煮鸡蛋不会退夏(退瘦)。请问这是哪天?(立夏)立夏表示什么?(表示进入夏天)夏季的开始。(8)哪个节气是说夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,但还末成熟?(小满)小满:我国大部分地区已进入夏季,春种作物正值生长的旺盛期,麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。表示小麦等有芒作物成熟的节气是哪个?(芒种)(9)天气已经很热,但不到最热的时候指哪个节气?(小暑)暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。小暑时
8、节,我国大部分地区多忙于夏秋作物的田间管理,这段时间雨量很大。小暑前后,暴雨最多,也正是防洪的紧张时期(10)一年中最热的节气是哪个?(大暑)大暑正值中伏前后,是喜温作物生长速度最快的时期。我国许多地区有“
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