语文人教版四年级下册口语交际 《推荐一本好书》

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1、推荐一本书教学目标： 1、通过交际实践，使学生懂得什么是好书，能主动、清楚、明白地把自己读过的一本好书的主要内容或看法、体会介绍给他人。 2、能用普通话交谈，学会倾听，学会一些交际方法，培养学生文明、和谐的交流素养，锻炼和提高口语交际能力。 3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱阅读、热爱书籍的情感。 教学重点： 能具体、生动地把书的有关内容，向大家介绍清楚、明白。 教学难点： 并说出自己的感受和想法，努力用语言打动他人。教学过程：一猜谜语导入课文二出示有关书籍的名人名言1.学生自读老师出示的名人名言。2.学生拓展；说一说你还知道哪些有关书籍的名人名言。3

2、.老师质疑；什么样的书才能算是好书？小组交流讨论师生交流概括如下：（1）内容健康、有趣；（2）语言优美、生动；（3）图文并茂、给人美感；（4）启迪智慧、教人做人；（5）使人获得有益知识……三．开启好书推荐1说说怎么样推荐好书、2.指名反馈。3.归纳推荐好书的基本方法为：（1）介绍书的主要内容，谈对这本书的看法（内容、语言、作者），谈读后收获。（2）推荐方式要丰富多样、引人入胜。（3）说清楚、明白，最后还可以加上“能不值得一读吗？”“不读真可惜啊！”“相信你读后也会和我一样喜欢这本书的”之类富有感情色彩的语言，激起同学阅读欲望。4提出倾听者要求以及评价要求四．小组

3、练说，人人参与　　1．导言：看来，推荐好书还真得讲究方法呢。下面请同学们从读过的书中挑选你认为好的书介绍给大家。　　2．学生四人一组，相互介绍、推荐。由每组小组长负责主持，交流后互相评价、修改，再推荐出代表准备参加全班交流。3教师巡回检查，个别指导。五、和谐互助，反馈评价1．汇报展示。各小组的代表推荐好书，教师协调各小组的衔接。　　形式一、新书推介会。学生以“营业员”的身份向“顾客”宣传、推荐新书（特点、优点、特色），说具体、说生动。　　形式二、好书自述。学生用第一人称的方式“表白”自己，推荐自己，还邀请看过这本书的同学作补充。形式三、讲故事表演。选取书中精彩片

4、断，边讲故事边表演。独立表演，也可请老师、同学合作。六、评价1,、学生自由评价：重点看是否把好书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚、说明白；再看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力。不足的地方该如何纠正、补充？2、采用集体投票方式评出最喜欢的好书、最佳推荐手，予以表彰、鼓励。七、课堂结语：听了同学们推荐的好书，老师真想也读一读，大家肯定也有同感。希望大家都能常读书、读好书，养成良好的阅读习惯。让我们和好书交朋友吧。