【同步练习】比较·探究《乞丐》（北师大）-1

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1、比较·探究《乞丐》同步练习巢湖市柘皋中学葛庆国老师◆基础知识达标阅读文章，回答问题：乞丐屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。　　红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！　　他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。　　我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。　　但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。　　我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！”　　乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑─

2、─而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。　　“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”　　我明白，我也从我的　　　那儿得到了　　　。　　1.“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。　　①__________　　②__________　　③__________　　2.通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。　　我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。　　3.“我”和乞丐握手的基础是什么？　　4.“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？　　5.结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超

3、过30个字）。　　“我”从那位“乞丐老人”那里得到了____________。◆课后能力提升阅读两篇文章，回答文后问题：乞丐屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐——一个袁弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的表服，龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚王连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带，但乞丐在等待着……他伸出采的手，微微地摆动着和抖颤着。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请剐见怪，兄弟；我什么也连有

4、带，兄弟。”乞丐邵时缸肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。    （黄伟经译）  白菜汤屠格涅夫一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。那母亲在家里。她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着。

5、……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样，“呵，天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西！……她们这种人真是心肠硬，全都是一样！”这时候太太记起来了：几年前她死掉了九岁的小女儿之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。太太到底忍不住了。“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真的不喜欢你儿子吗？你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤？”“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。然而汤是不应该糟蹋的，里面放得有盐呢。”太太只是耸了耸

6、肩，就走开了。在她看来，盐是不值钱的东西。    （巴金译） 1．选文中的乞丐和农妇都很不幸，他们的不幸分别表现在哪里？请简要回答。2．《乞丐》中“我”称乞丐为“兄弟”，《白菜汤》中地主太太在心里暗称农妇为“她们这种人”，这两个称呼分别表达了“我”和地主太太怎样的感情？“分）3．下面是同一个句子的不同译文，阅读后回答括号中的问题。（1）①他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。②（他）两片青色的嘴唇浅浅一筻——他也紧紧地捏了捏我冰冷的手指。（王智量译）（请任选一句，说说加点部分表现了人物怎样的心理。）我选   句。（2）①她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手

7、，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。②贵妇人见她站在茅屋中间的桌子前面，用右手（左手无力地耷拉着）不慌不忙、从从容容地从熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜汤，一勺一勺喝进肚里。    （张守仁译）（句中加点词“吞下”和“喝进”，你认为哪一个翻译得更好。请结合上下文谈谈理由。）4．《乞丐》中的“我”能与乞丐的手紧紧地握在一起，《白菜汤》中的地主太太却无法理解