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时间:2019-07-15
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1、风雨后,花儿更灿烂——积极对待挫折屯昌县向阳中心小学同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。快乐篇:`风雨篇——如何战胜挫折人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?身上带着细链子的大象心理学家关于大象的成长实验:一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不
2、能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么?讨论:漫画中的四个小主人公各遇到了什么问题?产生这些问题的原因是什么?探究园情境体验——学习上产生的挫折——个人因素(生理条件)上产生的挫折——家庭经济上产生的挫折——人际交往上产生的挫折你印象最深刻的一次挫折是什么?它对你具有什么样的影响?说一说:当一个人遇到挫折的时候,并不是挫折难以战胜,而是自己失去了战胜挫折的勇气和信心。那么,我们该如何面对挫折呢?有一个学生,在遭受挫折
3、后,轻易放弃生命。一朵小花枯萎了,他草草结束了生命,原来是为了逃避挫折。我的耳边仿佛听到他父母撕心裂肺的哭喊声:孩子,你回来吧!他怎么对得起生他养他的父母?其实,这是不珍爱生命的表现,他的死是轻于鸿毛的!《司马迁写史记》片段他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻
4、吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。就这样,司马迁发愤写作,用了整整18年时间,在他60岁时,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。心理小测试:每个学生一张纸条,上面印好了内容:挫折、困难、坎坷、赞美、自信、成功、鲜花。如果你选择赞美、自信、成功、鲜花,说明你想获取成绩,对生活充满热情。如果你选择挫折、困难、坎坷、赞美、自信、成功、鲜花,说明你有良好的心理素质,在今后的学习和生活
5、中肯定会战胜挫折,获取成功。如果你选择挫折、困难、坎坷,说明你敢于面对困难,相信挫折能成为你成长的阶梯。张海迪5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她无法上学,便在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。活着就要做个对社会有益的人。——张海迪张海迪姐姐
6、,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中!张海迪获得的荣誉:八十年代新雷锋“当代保尔”战胜挫折的办法有:A、发泄法:打枕头,写日记……B、转移法:到外面玩,做别的事……C、换位法:别人遇到此事,会怎样做……D、安慰法:塞翁失马,焉知非福……E、求助法:找人倾诉,寻找办法………………苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩,在她念一年级的时候,医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤,必须住院接受三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如往常那样活泼了。更可怕的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都掉光了。虽然她那
7、蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争,她的聪明和好学也足以补上拉下的功课,然而,每天光着头到学校去上课,这对于一个6、7岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。老师非常理解小苏珊的痛苦,在苏珊返校上课前,她热情而郑重的在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的校园。但是,她站在教室门口,却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她带了一顶帽子。可是,使苏珊感到意外的是,她的每一个同学
8、都带着帽子,和他们的五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如的见面了。她轻松的笑了,笑得那样甜,笑得那样美。日子就一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。苏珊在担心什么呢?苏珊为何轻松自如了呢?你想对苏珊或他的老师或他的同学说些什么吗?当别人遇到困难时,
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