图表分析地理知识之间的联系

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1、图表分析地理知识之间的联系田希倩河北省石家庄桥西教育局中学教研室137397650256图表分析地理知识之间的联系●田希倩/河北省石家庄桥西教育局中学教研室（050051）地理学是研究地球表层自然要素与人文要素之间相互关系和作用的科学，兼有自然科学和社会科学的性质，突出的特点是综合性。故此，教材中有许多阐述地理自然与人文要素之间、不同区域之间、地理学科与其他学科之间相互联系的内容。本文将以图表的形式，多角度、概括性、直观地分析这些内容之间的内在联系，全面系统、层次分明、严谨透彻地阐释其间的逻辑关系。一、自然地理要素之间的联系教材

2、在描述自然地理环境整体性的表现时指出：“自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。其中，每一个要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变”。如图1，自然地理环境整体性关联结构。气候土壤水文生物地貌整体性表现各要素相互影响、相互制约、相互渗透组成整体各要素作为整体一部分在发展，反映整体特征一个要素变化会引起其他要素甚至整体环境变化图1自然地理环境的整体性假如某地植被遭受大量破坏，该地区各自然地理要素将产生很大变化，如图2。地下水：

3、渗入的地下水减少，地下水位降低土壤：水土流失严重，土壤肥力降低河流：水位季节变化大，河水含沙量增加，易发生洪涝.气候：温差增大、降水减少植被破坏图2植被大量破坏导致地理环境变化动物：失去栖息地，被迫迁徙或消失所以，地理教学中要注重分析各自然要素之间的相互联系，特别是区域地理教学中要注意分析区域地形、气候、河流、植被、动物、土壤等要素的相互依赖、相互制约关系。6二、自然、人文地理要素之间的联系自然地理要素是相互联系的，自然要素与人文要素之间也是互相联系的。人文地理环境是由政区、人口、聚落、工业、农业、交通运输业、商业、贸易、宗教、

4、科技和文化等要素综合组成，任何要素的形成和发展都与其他自然和人文要素有着千丝万缕的联系，甚至是其重要的制约条件。常见的是不同地理事物区位因素分析，如聚落、农业、工业、交通线及交通站点的区位因素分析等。如图3，聚落形成与发展的主要因素。水源充足（湖滨、河畔等地）自然资源丰富（林、渔、矿等地）气候适宜土壤肥沃地形平坦交通便利（交通沿线和交汇处，河海港口等地）聚落军事要塞、宗教和科技中心等图3聚落形成与发展的主要因素同时，某种人文要素发生改变，会导致该区域其它自然和人文要素发生改变。例如城市，城市是聚落的高级形式，是人类作用于自然环境

5、最深刻、最集中的区域。城市的发展，城市化过程必然对自然环境和人文环境产生重大的影响，如图4。对自然地理环境的影响城市化过程对人文地理环境的影响生物栖息地被挤占，生物多样性减少城市气温、降水等要素发生变化，出现“热岛效应”城市道路系统和生产生活设施使降水、蒸发、径流、渗漏产生再分配，水质、水量和地下水运动发生变化等城市建设过程中破坏了原有的河网系统城市是重要污染源，干扰和破坏了当地的生态环境改变了土地利用方式，原先的农业用地演化为城市建设用地改变了居民就业方式，劳动力从第一产业向二、三产业转移改变着地方文化，强化了当地与外界文化的

6、交流与融合等改变了景观，由乡村景观转变为城市景观使人口和产业活动由分散到集聚，经济开发和信息交流加强图4城市化过程对自然环境和人文环境的影响6三、不同区域之间的联系不同区域，由于位置、地形、气候、水文、生物等自然环境与农业、工业、交通、聚落等人文环境不同，表现出不同的特点。有一定关联的特征相似或差异明显的区域，教学中通常采用表格形式对比总结。如地理位置相似的北极地区和南极地区对比，同为岛国的英国和日本对比，同纬度但景观截然不同的长江流域与撒哈拉沙漠对比等。如表5。我国北方地区与南方地区比较表项目北方地区南方地区划分界限秦岭——淮

7、河一线自然差异主要地形类型高原、平原、山地高原、盆地、平原、丘陵主要气候类型温带季风气候亚热带、热带季风气候主要河流特征流量小、有结冰期流量大、无结冰期典型植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林人文差异农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主主要农作物小麦、玉米、大豆等水稻、油菜等农作物熟制一年一熟或两年三熟一年二至三熟传统运输方式陆运为主，多用汽车、马车水运为主，多用船舶传统民居特点屋顶坡度较小，墙体较厚屋顶坡度较大，墙体高传统饮食面食为主稻米为主园林建筑特点规模庞大，气势宏伟小巧玲珑不同区域之间也有一定的联系，特别是产业活动中区

8、域联系密切。不同区域，由于资源分布不均，人们生产和生活需求不同，社会经济发展水平不等，促使其物质、能量、资金和信息，通过交通、通信、商业、贸易等方式进行交流，实现优势互补和相互促进，进而形成产业活动的区域联系。区域经济合作是区域经济联系的重要形式，如我国实施的南