人教版语文七上《秋天》ppt课件

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1、秋天何其芳引秋展示秋天的风景图片,请学生说说看了图片,想到了什么?有什么感受?创设情境感受美是温柔爱情与优美秋光的无限延展,是微妙心灵与广袤世界的无隙契合;情感融入了季节,思想交汇了自然。在萦萦于耳的天籁之声中,我们读懂了秋天……鲁元枢《精神守望》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来----杜甫停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花----杜牧明月松间照,清泉石上流----王维碧云天,黄叶地----范仲淹诗人简介何其芳:(1912~1977)现代诗人、散文家、评论家。原名何永芳,出生于四川万州。何其芳早期诗作艺

2、术精致,色彩绚丽,以清新柔婉见长。参加革命后诗歌变为平易朴实,乐观豪放。结集出版的主要作品有:诗集《预言》、《夜歌》,散文集《画梦录》、《还乡杂记》、《星火集》及其续编等。1.能够流利有感情的朗读课文,感知课文内容,把握作者感情。2.发挥联想与想象,体会诗歌优美的意境,揣摩、品味诗歌优美的语言。3.培养热爱生活,热爱大自然的感情.教学目标丁丁肥硕青鳊鱼栖息乌桕寥阔枯涸清冽梦寐zhēngshuòbiānqījiùliáohélièmèi词语检查读秋情感朗读寻找美要求:1.初读课文,划出文中的生字词。

3、2.听录音,划出节奏、分辨语气、语调。3.找出自己喜欢的诗节朗读。秋天震落了/清晨满披着的/露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀,用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网,收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。芦篷上/满载着/白霜,轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了,那满流着/夏夜的香与热的/笛孔?秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。何其芳走进秋天1、从诗中哪些

4、词语可以看出这是一幅乡村秋景图?2、诗歌抒发了作者怎样的感情?3.全诗分为三个小节,一个小节就是一幅画画面描绘了怎样的图景?画面中的人物是谁?在干什么?心情怎样?试一试,给每一幅画拟一个合适的标题。农家丰收图震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。农家丰收图霜晨归渔图向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶

5、的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图少女思恋图草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。少女思恋图描绘秋天写诗需要想象,读诗更需要想象。例:示例:放下饱

6、食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。来到一家农舍前,远远望去,稻田里一夜间没有了随风翻腾的金黄稻浪,只有一簇簇直立的稻草束。搁在屋前的镰刀似乎更加锃亮;院坝里堆满了金色的稻谷,仿佛一座金色的小山。屋后的竹篱上,满是肥硕的瓜果,主人背篓的绳深深扣进肩上的肉里,可他粘满汗水的脸上却泛起幸福的笑影。描绘秋天选取三幅图景中你最喜欢的画面,结合自己的感受,想象每幅画面中的环境,人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘出来。如果能从视觉、听觉、嗅觉等多种角度描绘,一定会更生动形象。要求:写完后,就近同

7、学相互交流,选出最好的作品,全班同学一起赏析点评。时间5分钟。描绘秋天选取三幅图景中你最喜欢的画面,结合自己的感受,想象每幅画面中的环境,人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘出来。如果能从视觉、听觉、嗅觉等多种角度描绘,一定会更生动形象。要求:写完后,就近同学相互交流,选出最好的作品,全班同学一起赏析点评。时间5分钟。我认为诗中最妙的词是我认为诗中最美的句式是我认为诗中最妙的修辞是我认为诗中最妙的写法是最能引发我联想的句子是我还不太理解的句子是品味秋天秋天是一首诗,秋天是秋天是秋天是秋天很美,

8、美在秋景图农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图悠闲惬意清静清甜喜悦、赞美选一选,做一做搜集有关何其芳的资料并制成卡片。将自己创作的秋天的作品和搜集来的关于秋天的诗歌、散文制成一张小报。以散文笔调,改写其他诗作。小练笔。题目《我是风》,要求根据《秋天》一诗的内容,以风的眼光见证每一个场景,以风的口吻创造性地描述每一幅画面。相关链接郁达夫《故都的秋》恋恋青衫《寂寞秋日》林语堂《秋天的况味》梁小斌《我热爱秋天的风光》艾青《秋》海子《秋》谢谢!

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