专题复习十一遗传和变异

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1、第十一讲生物的遗传和变异（一）田心中学魏鹏程考点分析：1.说明DNA是主要的遗传物质。2.描述染色体、DNA和基因的关系。3.举例说出生物的性状是由基因控制的。4.解释人的性别决定。认同优生优育。5.举例说出生物的变异。6.举例说出遗传育种原理在实践中的应用。一.体系构建：1.核心概念辨析（1）遗传与变异（2）性状与相对性状（3）同源染色体和等位基因（4）染色体、DNA、基因、性状之间的关系2.基因对性状的控制（1）证据：转基因技术（2）基因对性状的控制方式3.基因在亲子代间的传递及遗传规律的应用。（理解应用）二.提升：（重点难点突破）1.遗传：关键词：亲代与子代间性状的相似性

2、（举例）变异：关键词：亲代与子代间子代个体间性状的差异（举例）2.性状：生物体表现出来的所有特征（包括形态结构，生理和行为等）相对性状：关键词：同一物种同一性状的不同表现形式。3.染色体、DNA、基因和性状之间的关系核心概念二.提升：（重点难点突破）4.同源染色体和等位基因你知道吗？在体细胞或受精卵中，染色体成对存在，成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲，称为同源染色体。一般情况下，同源染色体上的基因也成对存在，共同控制某一性状，称为等位基因。二.提升：（重点难点突破）转基因技术关键词：有性生殖输卵管稳定遗传证明基因控制性状5.转基因技术克隆技术：无性生殖体外培养证明细胞核是

3、遗传信息中心二.提升：（重点难点突破）（二）基因在亲子代间的传递1.生物的遗传和变异是通过生物的生殖和发育实现的。2.父母的基因通过精子和卵细胞传给后代。以染色体为载体进行传递。3.关键理解：在受精卵或体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在。在形成精子和卵细胞时，染色体数目减半，等位基因分开。二.提升：（重点难点突破）（三）基因对性状的控制及遗传规律的应用1.显性性状：相对性状的纯种杂交，子一代表现出来的性状。隐性性状：相对性状的纯种杂交，子一代未表现（隐藏）了的性状。2.显性基因和隐性基因控制显性性状的基因叫显性基因，大写字母表示。控制隐性性状的基因叫隐性基因，小写字母表示。

4、3.基因对性状的控制AA，Aa显性性状Aa隐性性状二.提升：（重点难点突破）（三）基因对性状的控制及遗传规律的应用4.遗传规律的应用：（1）无中生有（白化病为例）应用推导：aa白化病为隐性。父母均为杂合体Aa,正常子女的基因有2种AA和Aa。白化病子女机率为25%。（2）父母不同，子女各半（3）父母相同，子女一种（4）父母不同，子女一种三.拓展：（应用）生活中的遗传变异现象应用1.在一个偏僻的乡下，一对夫妇喜得贵子，但后来吵得不可开交，原来他们夫妇都是双眼皮，但生的孩子却是单眼皮，如果你是调解员，你怎么去调解他们？2.某地有丰富的矿藏，近几年被私人承包开发，导致了周围村庄严重的水

5、污染，该村近几年出生的小孩患有先天性遗传病的明显增多。大卫的女儿患有常染色体显性遗传病（遗传病基因用A表示），大卫和他的妻子都正常。大卫认为女儿的遗传病与环境污染有关，准备起诉到法院，要求赔偿。你如果是大卫的律师，你如何做辩护？