有趣的传动教案12

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1、2.6、有趣的传动第一课时教学目标：　１、通过制作和实验探究发现齿轮传动的秘密。知道使用齿轮能传递动力、改变用力的方向及改变齿轮的转动方向、大齿轮带动小齿轮能加快小齿轮的转动速度。2、了解齿轮传动的规律，知道其它几种常见的传动方式，　　3、.在研究齿轮作用的过程中，学会设计和制定实验方案，并养成做好实验记录的习惯。4、关注科学技术对社会生活带来的影响。教学重点:　　要学生在探究中认识齿轮的相互作用可以改变运动的方向和改变运动速度。教学准备:　　教师：废旧电动玩具汽车一辆，分组实验用的齿轮组、介绍其它传动方式的图片或视频。学生：在课前收集齿轮组传递动力的玩具车或小钟表等。教学过程

2、:一、导入新课：　1、　提出问题：小马达是通过什么装置将动力传到玩具小车的车轮的？2、谈话揭示课题3、过渡：实际上，齿轮就是生活中常见的、也是应用非常广泛的一种传动装置，它和杠杆、滑轮、轮轴一样，也属于简单机械。那作为简单机械的齿轮在工作中会起到哪些作用呢？二、探究新知：（一）奇妙的齿轮：　　1、初步感受功能：分组把玩带来的电动玩具汽车，在玩的过程中感受齿轮能够起到传递动力的作用。（你们想知道齿轮的其他秘密吗？那怎么办？）　　2、探索齿轮的其他奥秘：(1)、介绍齿轮组，认识实验材料(2)、明确试验方法（重点指导并演示）(3)分组实验：下面请同学们按照刚才设想的方法去研究，在研究

3、过程中，要注意做好实验记录。（教师为学生提供实验报告单）(4)、分组实验记录表实验记录表齿轮变化齿轮的转动方向齿轮转动圈数大齿轮中号齿轮小齿轮我们的发现：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(5)、分析自己小组的实验数据，你发现了齿轮传动的哪些秘密？（组内分析交流）（6）、汇报交流：（实物展示台展示学生的实验记录单）　（适时板书：传递动力、改变用力方向、改变转动方向、改变转动速度）　３、生活中的齿轮（大屏幕展示）（1）、各种各样的齿轮（2）、齿轮的运用实例：汽车、钟表、压面机、搅拌机磨面机、（3）、引导讨论让学生初步

4、感受齿轮帮助人们提高了工作效率（代步工具大大缩短了行走的时间、提高了工作的速度等）（二）各种各样的传动方式　　１、认识更多的传动方式：观看图片、视频（引导提问:你们看到了什么？）２、你还见过哪些转动装置，它们也帮助人们提高工作效率吗？（链条、皮带、齿轮传动、液压传动、气压传动）3、小组讨论交流：这些传动装置是怎样帮助人们工作的？它们也帮助人们提高了工作效率吗？结合自己的理解谈一谈）三、课堂小结：请同学们谈一谈自己这节课的收获。四　拓展活动：创新设想1.学以致用，科学猜想。（出示一个钟表）同学看，这是一块普通的钟表，它的里面就有齿轮，齿轮的转动带动了钟面上的指针。请同学们想一想，

5、要保证时针、分针、秒针向同一个方向也就是顺时针转动，你认为至少要有几个齿轮？它们是怎样组合的？学生根据自己的理解发表意见。【这一问题，学生的意见可能各不相同，教师不给予肯定与否定，让学生自由发表自己的见解，在回答中互相启发，碰撞思维的火花。这一设计的目的是将学生探究出的齿轮的作用在实际中进行应用。加深学生对齿轮的作用的认识，同时也渗透了培养学生善于用掌握的科学知识分析、解决实际问题的能力，使学生意识到科学服务于生活。】2.引出新问题，拓展延伸到课外探究。钟表里究竟有几上齿轮？它们到底是怎样组合的？又是怎样工作的呢？那样组装有什么道理？还有没有更好的组装方法？这些问题请你们课下自

6、己想办法去解决，老师相信你们一定能解决它。下节课我们再来交流。【恰当引导学生课下进行拓展活动，活动主题即为课上探究活动中遗留下来的问题，利用了学生强烈的揭谜心理，既增强了学生的探究兴趣，又将探究活动持续到课下，达到使学生的科学探究兴趣及各项探究能力的持续发展。