海伦凯勒教案

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1、海伦.凯勒一、导入1.（指着黑板）这个名字对我们来说并不陌生，让我们轻轻地念一念。2.自己读一读白板上的这一段话。一个生活在黑暗中，却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，熬过了87个无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在聋哑世界的人，竟毕业于哈弗大学。她一生完成了14部著作。建立了一家家慈善机构，为残疾人造福。她被美国时代周刊评为20世纪十大英雄偶像······二、检查预习情况1.检查字词2.课文写了哪几件事？3.课文中的海伦.凯勒给你留下了什么印象？请用一个词语来形容。（不幸、不屈不挠）过渡：课文哪几个自然段写

2、了海伦的不幸？三、学习第一自然段1.海伦遭遇到了什么不幸？请你自读这一段2.指名回答，并板书：失明失聪3.从这段文字你还读出了什么？（痛苦、悲哀）四、学习”不屈不挠“的语段过渡：然而，不幸的海伦最终却改变了命运，创造了生命的奇迹，留在了世人的心中。她凭借的是什么呢？1.出示句子：海伦.凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。（齐读）2.我们从文中哪些地方可以看出海伦不屈不挠的奋斗精神呢？请同同学们在文中找一找，画一画，并放声读一读。3.交流（共两处）（1）第一处：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文。不停地书写单

3、词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。①理解”如饥似渴”，指名说②这段话中作者用了一个形象的比喻帮我们理解这个词，哪一句？③把什么比作什么？多形象的比喻，这就是“如饥似渴”，一齐读句子。④海伦.凯勒是怎么样如饥似渴地学习的呢？再读，指名抓住关键词说（不分昼夜、拼命摸、不停地书写、以至摸出血）⑤这种对知识的渴求让她忘却了不幸，忘却了困难，她凭借着不屈不挠的奋斗精神，学会了——（引读）阅读、书写和算术，学会了——（引读）用手指“说话”⑥出示：（她在书中这样写道：）我用整个身心——想把一生挤到一天来过。过渡：我们还能从文中什么地方

4、看出海伦不屈不挠的奋斗精神？（1）第二处（出示）“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习······①指名读，这段话写的是什么？（练习说话）②她是怎样练习的？哪些词语给你留下了深刻的印象？③从这些词我们再次感受到了海伦——不屈不挠的精神正是凭着这种不屈不挠的奋斗精神，海伦胜利了，她迎来了心中的光明（齐读第7自然段）④出示：（海伦在书中写过这样一段话）：失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会就能把音发准，就能让

5、我所爱的人看到我的进步。我就有了勇气，我急切看到他们为我的成功而露出美容。五、感受其它品格过渡：课文不仅仅给我们展现了她不屈不挠的精神，请通讯们自己读一读3、5、8自然段，从中你还读出了一个怎样的海伦？1.出示三个自然段中的语段2.讨论（热爱生命、热爱生活、热爱残疾人）板书：爱3.指导朗读（1）正因为心中有爱，她才感到生命有了新的开始。①齐读第3段②海伦说过：水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由，我求职的欲望油然而生。③再齐读这段文字中的后两句（1）正因为心中有爱，她才会用动人的笔调，描绘出她的心中看到的美好世界。①齐读第5自然段“

6、我常常感觉到一阵微风吹过······”多美的画面②她遐想世界，她林中散步，她与朋友泛舟湖上，什么给了她生活的勇气和信心。（知识）③是呀，知识打开了——（引读）海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。（2）也正是因为有爱，她才会把毕生的精力倾注在残疾人身上。齐读第8自然段前三句话4.（指着黑板）因为爱，一个失明失聪的残疾人战胜了命运，做到了甚至常人都做不到的事，不屈不挠的精神让她“复聪复明”（板书）5.让我们怀着崇明的心情，呼唤她，并永远记住这位感动我们，感动世界的伟大女性，齐读，海伦凯勒6.让我们铭刻她的一种精神，齐读文中最后一句话。六、结尾1

7、.出示海伦名言，指名读：无论出于什么坏境，都要不断努力。只要朝着阳光，便不会看到阴影。人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。2.如海伦凯勒这样以不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中的伟人还有很多，出示图片（贝多芬、保尔······）3.如果你哦想更多地了解海伦，请同学们读一读她写的书，读一读书中的名著便览。七、作业语补板书：9.海伦.凯勒爱失明失聪————复明复聪