构建学习型家庭——当好孩子的人生

《构建学习型家庭——当好孩子的人生》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、构建学习型家庭——当好孩子的人生向导佛山市三水区西南街道中心小一（6）班何卓灵家长：陆碧芳全国中小学家长学校通用教材《父母课堂》2012年10月版刊登了积极心理治疗中国中心北京主任，首席专家曲韵的一篇文章《当好孩子的人生向导》。走进曲老师的讲堂，听听专家的指导，顿然使自己的家庭教育方向更加明晰。“我们到底该如何做父母？”“有哪些好的教育方法？”……种种心头疑问，拜读完曲老师的文章后茅塞顿开。最大的感悟是作为家长，我们要注意对孩子做出正确的指引，向孩子传递正确的人生观、价值观、道德观、学习观等。众所周知，环境是影响一个人成长的关键因素。个人认为，构建学习型家庭，是当好孩子人生向导的重要手段。

2、联合国教科文组织在《学会生存》报告中提出“向学习化社会前进”，建设全民学习、终身学习的学习型社会。下面谈谈我对构建学习型家庭的一些粗浅的理解。一、关于学习型家庭的定义美国未来学家阿尔曼·托夫勒曾说：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些不会学习的人。”我国著名的教育家陶行知先生也曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”因此，我认为学习型家庭是应该以家长、孩子为核心，着眼于培养孩子学会思考，学会学习的家庭整体。学习型家庭的学习是主动的、自愿的和享受的，甚至是他们一生的追逐，正所谓活到老学到老，生命不息，学习的追求无休止。他们的家庭中应该是充满恬静的求学环境，也洋溢着互动、互学的学

3、习气氛，这都是孩子身心健康成长的良好环境。教育永远是着眼于未来的，终身学习将成为一种生活方式，孩子不可能一生一世在教师和家长的指导下学习，只有学会思考，才能在以后的“自己教育自己”的人生路程中得心应手。二、关于学习型家庭的标准学习型家庭的学习，不是一般意义上的适应性学习，而是在完善知识结构基础上的创新型学习；不仅是文本式的普通知识的学习，而且包括具有丰富内涵的非文本式的学习，是多层面、广覆盖的智能性学习。以孩子的发展为本，重视孩子的人生观、价值观、道德观、学习观等多方面的培养，必须贯穿于孩子的整个成长过程。学习型家庭不仅是一种家庭文化，更是一个成长过程：即家庭成员共同学习，相互学习，共同成

4、长的过程。所以，学习型家庭应该具备以下特征：1、热爱学习：家庭成员对学习新知识有兴趣，人人都有强烈的学习意识，能形成浓厚的学习氛围，不断学习、善于学习、超前学习。2、有效沟通：愿意与家人分享自己的学习收获，表达自己的看法。3、关系和谐：亲子之间，夫妻之间，应该互相尊重，互相关心。4、互相支持：家庭成员对生活、学习充满自信，重视在学习上的投资，互相鼓励，互相支持。5、共同成长：学习应该成为全家人生活的一个组成部分，做到生活学习化，学习生活化。每个家庭成员都能从学习中学会自我改变、自我完善、相互沟通、共同分享、一起成长。三、关于学习型家庭的理解1、因为家长的充分发展是孩子发展的基础和条件，它会

5、约束和影响孩子的成长。要激发家长自我发展的动机，使“构建学习型家庭”成为家长们自觉的意识和行动。只有每位家长师思想进步了，孩子才能获得更大的进步，才能为学校的教育发展奠定坚实的基础。2、学习型家庭学习的内容是广泛的，形式也可以是多样的。他们采用多种学习形式，如阅读书籍、观看电视、看电影、看光盘学课程、上网、听讲座，还可以开展各种实践活动。我们想一个人只要有学习的心态，无论那种形式，他都能在各种形式中获取知识和技能，感悟人生和燃烧激情，提升个人品味与修养，并与孩子分享和交流。阅读书籍应该贯穿于人的一生，它对于各种知识所以应当把阅读书籍作为学习型家庭的主要学习手段，特别是对于正在培养学习能力和

6、学习习惯的学生来说更为关键。应该形成每天坚持看书的好习惯，是学习型家庭的重要内容。的掌握，和阅读对一个人气质的培养发挥了重要的作用。3、家长为家庭创设良好的环境。以人为本是现代教育的标志。以人为本，即以“人”的利益为管理的最高准则。其核心是从人文关怀的视角出发，增强人的自我意识，发现和发挥人的优势，让每一个人在自觉完善生命体的同时，根据社会发展的需到和自身发展的需要去实现社会认同和个性发展的自我价值。要形成鼓励每个人学习并发展自身潜力的氛围，用学习的氛围影响全体家长，提倡通过学习大胆开拓、创造性地教育小孩，激发家长寻求教育内在的价值。要创建重学习、重知识、重孩子的氛围，为家长搭建价值追求和

7、实现的平台，提供表现的舞台，例如本学期我校开展的“多彩的校园生活”活动，就是一个很好的展示舞台。此外，营造一定的激励机制，激发家长的积极性和创造性，使其创造能量的释放达到最大化和最优化，从而把家长的智慧和力量最大限度地凝聚到我们的教育事业上来。作为家长，要努力创设良好的家庭氛围。有人说，孩子的心灵是一块奇特的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。家