叶公中学张冬辉《阿长与-山海经-》

《叶公中学张冬辉《阿长与-山海经-》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版语文八年级阿长与《山海经》授课人：平顶山市叶县叶邑镇叶公中学张冬辉阿长与《山海经》鲁迅学习目标1、整体把握课文，梳理文章故事情节。2、把握阿长这个人物形象及作者的感情。3、体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。同学们你还记得鲁迅先生吗？鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，散文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文。《山海经》是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说

2、，诸如“黄帝战蚩尤”“大禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。字词检查骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳烦琐惧惮疏懒孤孀lŭchuāngbājiésǒnghuángmùpīlìfánsuǒjùdànhàishūlǎngūshuāng课文围绕阿长写了哪几件事？初读整体感知1、阿长称呼的由来2、她喜欢“切切察察”的毛病4、元旦的古怪仪式。比如说恭喜话、吃福橘5、她一肚子烦琐的道理。比如：人死了要说“老掉了”等6、她给我讲“长毛”的故事7、她谋害“我”的隐鼠8、她给“我”买来了《山海经》略写详写围绕中心详略得当3、摆成“大”字的睡相阿长是一个很不幸而

3、又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。精读走近阿长----分析人物形象从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？读懂阿长：——透视鲁迅眼中的阿长标出表明“我”对阿长感情变化的语句,从这些事中，看作者对长妈妈的感情有怎样的变化？1.作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她6.文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。2.对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”3.对于阿长所懂得的许多规矩，‘我”也是‘不耐烦的”4.尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾

4、“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了5.是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”文中哪些地方抒写了作者对阿长的怀念之情?有感情地朗读出来。最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。怀念阿长----品味语言寻找“阿长”：你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨……——回想身边的“阿长”爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂

5、了她们。请以“读懂身边的爱”为话题，写一段话，与大家分享。与大爱共勉今天的我们多一点理解，多一点尊理。明天的我们就会少一点内疚，少一点遗憾……