叶公中学张张冬辉《雪》

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1、雪作者：鲁迅鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。走进鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《热风》《坟》等16种鲁迅的作品《孔乙己》《故乡》《社戏》《雪》《风筝》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》处（）子磬（）口塑（）雪罗汉粘（）结脂粉奁（）目光灼灼（）朔（）方粘（）连凛（）冽（）chǔqìngsù

2、liánzhuóshuòlǐnlièniánzhānpéng（　　）勃　　升téng（　　）　忙lù（　　）蓬腾碌预习检测散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类。它是用散文的形式表现诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像散文。但篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。文体江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。北国，是鲁迅现

3、在生活的地方，现实环境异常严酷，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪》中描写的绝妙的江南、江北雪景图。写作背景《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反革命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作.1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作

4、冲动，从眼前的飞雪联想到江江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。（1—3）南方的雪（4—6）朔方的雪文章的题目是《雪》，在文中作者写到了哪些地方的雪？各有什么特点？整体感知1、课文从哪个角度描写江南雪景的？滋润美艳生机盎然江南的雪景山茶腊梅梅花杂草冬花蜜蜂人塑雪罗汉虚实结合1、写雪，为什么要写塑雪罗汉？生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，扩展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。2、写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？（喜爱、怀念——对美好理想的追求；遗憾、惋惜——对黑暗现实的抗议）从文中那句话可以看出作者对江南雪的遗憾之情?为什么遗憾？晴天又来消

5、释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。江南的雪虽然美好，但不能经受时间的考验，不能持久，不能不令人遗憾、惋惜。1，北方的雪有哪些特点？如粉，如沙，决不拈连蓬勃奋飞2，从这里我们能感受到北方雪的什么个性？从这里还能看出她独立的个性和斗争的激情以及献身的精神。像一个斗士、一个奔放的挑战者。3.作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的赞美。作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述，看似并不需要转折，为什么作者这样

6、用了呢？用“但是”这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写，并表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截然不同的特点。同时也使得作者的情感倾向表现的更加明显。作者一反对江南雪景描写时温婉、缠绵的笔调，展现在我们面前的不再是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的图景，而是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比。你觉得江南的雪与北方的雪有不同之处吗？作者采用了什么表现手法呢？思考：你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？作者运用的是：托物言志象征手法用具体的事物表现某种特殊的意义。比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦

7、，昂扬向上，执着抗争精神。江南的雪朔方的雪滋润美艳充满生机不能持久如粉如沙决不粘连孤独奋飞寄托对美好理想的向往与追求对比蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格托物言志要用战斗来创造一个春天般的美好世界。内容小结：文章描写了江南和北方的雪景，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？作者通过对比，似乎更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来了。品味语言1，暖国的雨，向来没有变过冰冷

8、的坚硬的灿