写作训练之评析篇

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1、写作训练之评析篇一、文章评析1、分析下文，（1）文章分为哪几个层次，以什么为序安排层次；（2）文章使用了哪些段的变化技法，这样写有什么作用；（3）文章表现了什么主题。远大理想他和她于一年前分了手，他并非计较她是饭馆服务员，因他自己也不过是个小厂的普通工人而已；他以为自己有远大理想，而她却胸无大志。那天夜里一席话至今言犹在耳：“你的远大理想是什么呢？”“我……”她惊惶失措了，脸红的发紫。“说呀，你的远大理想是什么？”“我，我…没什么远……”她愈加不安。“啊，太遗憾了。没有远大理想的生活就如一潭死水，终究会发臭。”“不，我不是这个意思。”她稍稍平静下来，

2、“我是想努力把本职工作作好。”“目光短浅！目光短浅！”他不耐烦地打断了她的话，“世界是如此广阔，生活是这般丰富，而理想就是我们的期望，它将鼓舞我们去远航！”“是吗？”她惊异地闪着那对亮晶晶的眼睛，“你的远大理想是什么呢？”“翻译家！”他叉开五指，自豪地望着那灿烂的星空。“我至少要，不，要精通五国文字。我要翻译世界名著，让人们都知道我的名字。不象你，这样俗气。”一年过去了。此刻他正在一家新开张的餐厅一角，这里幽雅、舒适、常有外宾光临。我们的翻译家从上到下穿着全部没有翻译过来的洋衣洋裤，一副大镜遮住了他半个脸。他正得意洋洋地在等服务员的光临。这样他就可以

3、省去了排队，果然，服务员来了。由于背光，又戴着大墨镜，她看不清他的面容。你要喝什么吗？她用日语客气地问。“见鬼！他在心里骂，哇哩哇啦些什么，撑饱啦！”“您想吃什么？”见他没反应，她又改用了英语。他深感遗憾，听不懂，要是能对答如流那多够味！翻译家心里掠过那个伟大的理想。“您想吃哪个菜，牛排还是鱼？”服务员仍不知趣地用英语问他。腹饥，口渴，心虚，羞愧使他恼羞成怒了，忽地站了起来，摘下眼镜，吼道：“我是中国人，听不懂！洋奴！”她？竟然是她？！他缓缓地坐下去，很快恢复了平静，嘴角抽动了两下，算是一个笑。“哦，原来是翻译家。”她善意地笑着。“不，我现在的理想是

4、当个作家，作家，懂吗？象托尔斯泰、雨果、巴尔扎克、鲁迅、矛盾……”简析（1）文章分为两大层次，按照时间的推移为序，分别记叙了“他”和“她”的两次谈话。（2）文章描写“他”运用先扬后抑的变化技法，使文势陡转，异峰突起，彻底暴露了这位“翻译家”的原型，原来他是一道道地地的空谈家，他的所谓“远大理想”不过是“想入非非”，他的“豪言壮语”不过是“夸夸其谈”。文章还用了“先抑后扬”法和对比法。描写“她”运用了“先抑后扬”法。“她”与“他”之间又形成了正反对照，更好地反衬了空想家的可悲，更有力地表现了文章的主题。（3）文章通过“他”与“她”的两次对话,对那些自欺

5、欺人的空想家、空谈家做了辛辣的讽刺，说明了“实现理想不是靠嘴巴，而是靠踏踏实实的努力”这个真理。2、阅读下文，归纳文章的主旨，并谈谈作者是如何表现这一主旨的。现代史鲁迅从我有记忆的时候起，直到现在，凡我曾经到过的地方，在空地上，常常看见有“变把戏”的也叫作“变戏法”的。这变戏法的，大概只有两种——一种，是教一个猴子戴起假面，穿上衣服，耍一通刀枪，骑了羊跑几圈。还有一匹有稀粥养活，己经瘦得皮包骨头的狗熊玩一些把戏。末后是向大家要钱。一种，是将一块石头放在空盒子里，用手左盖右盖，变出一只白鸽来；还有将纸塞在嘴巴里，点上火，从嘴角鼻孔里冒出烟焰。其次是向大

6、家要钱，要了钱之后，一个人嫌少，装腔作势的不肯变了，一个人来劝他，对大家说再五个，果然有人抛钱了，于是再四个，三个…抛足之后，戏法就又开了场。这回是将一个孩子装进小口的坛子里面去，只见一条小辫子，要他再出来，又要钱。收足之后，不知怎么一来，大人用刀尖将孩子刺死，盖了被单，直挺挺躺着，要他活过来，又要钱。“在家靠父母，出家靠朋友……”Huazaauazaa变戏法的装也撒钱的手势，严肃而悲哀的说，别的孩子，如果走进去仔细的看，他是要骂的；再不听，他就会打。果然有许多从Huazaa待到树木和预料的差不多，他们就捡起钱来，收拾家伙，死孩子也自己爬起来，一同走

7、掉了。看客们也就呆头呆脑的走散。这空地上暂时是沉寂了。过了些时，就又来这一套。俗话说：“戏法人人会变，各有巧妙不同。”其实是许多年间，总是这一套，也总有人看，总有人Huazaa。我的话说完了,意思也浅得很，不过说大家HuazaaHuazaa之后，又要静几天了，然后再来这一套。到这里我才记得写错了题目，这真是成了“不死不活”的东西。（《鲁迅全集》第5卷，人民出版社1981年版）分析提示：欲写现代史，鲁迅却先荡开笔墨不动声色地推出人人熟悉的“变戏法”这一生活画面，神情毕肖地勾画了行骗者的嘴脸，随后便以辩误结束全文：写错了题。这一辩其实就是暗示：许多年间的

8、变戏法其实就是许多年间的现代史。作家能透过现象抓住本质，紧紧抓住统治者无一例外都是行骗这一本质特征去考察现代