2016年日语专业本科毕业论文撰写规范

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1、日语专业本科毕业论文撰写规范XX学院外语系日语专业本科毕业论文(设计)撰写规范本科毕业论文(设计)是本科教学计划中的重要实践教学环节,是培养学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练,是培养和提高学生分析问题和解决问题能力,实现教学、科学研究和生产实践相结合的重要途径,是本科学生毕业和授予学士学位的必要条件。加强本科毕业论文(设计)工作,对于深化教学改革,全面推进素质教育,提高人才质量具有十分重要的意义和作用。为进一步规范本科毕业论文(设计)工作各环节,提高本科毕业论文(设计)水平,保证我系本科毕业论文(设计)工作顺利进行,根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和

2、学术论文的编写格式》(GB/T7713.1-2006)和《文后参考文献著录规则》(GB/T7714—2005)规定,并参照《XX学院毕业论文(设计)撰写规范》的要求,结合我系的实际情况,特制定《XX学院外语系日语专业本科毕业论文(设计)撰写规范》。一、论文构成毕业论文包括前置部分、主体部分、附录部分。前置部分:封面(表紙)版权声明(著作権声明)中文摘要(中国語要旨)日文摘要(日本語要旨)目录(目次)主体部分:引言(はじめに)正文(本文)结论(おわりに)注释(必要时)(注釈、必要とする場合)参考文献(参考文献)致谢(謝辞)附录部分:附录(必要时)(付録、必要とする場合)二、内容要求(一)论文选题

3、日语专业毕业论文选题涵盖日语语言、文学、文化、翻译四个方面。学生在老师的指导下确定论文题目。选题不宜过宽,一般选择本学科某一方向重要问题的一个侧面或一个难点;选题应避免过小、过旧和过长。题目应该简短、明确、有概括性。字数要适当,一般不宜超过20个词。必要时可加副标题。(二)摘要与关键词1、论文摘要摘要是论文内容的简要陈述,是一篇完整的、可以独立使用的短文,因而必须具有独立性和自含性,即:读者即使不阅读论文的全文也可以从摘要中获得必要的、与论文等量的信息,以判断有无必要阅读全文。摘要应概括反映出毕业论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号。中文摘要以2

4、50字左右、日文摘要以300个字左右为宜。撰写摘要时应注意以下几点:⑴用精炼、概括的语言来表达,每项内容不宜展开论证或说明;⑵要客观陈述,不宜加主观评价;⑶成果和结论性字句是摘要的重点,在文字论述上要多些,以加深读者的印象;⑷要独立成文,选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同;⑸既要写得简短扼要,又要生动,在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采,以唤起读者对全文阅读的兴趣。2、关键词关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的词条(单词或术语)。关键词一般为3~5个,按词条的外延层次排列(一般外延大的排在前面)。中日文关键词要对应。(三)目录目录一般按1——1.1—

5、—1.1.1三级标题编写,要求标题层次清晰,逻辑性强。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应包括中文摘要、日文摘要、引言、论文主体、结论、注释(必要时)、参考文献、致谢、附录(必要时)等。(四)正文正文是毕业论文的主体和核心部分,一般应包括引言、论文主体及结论等部分。正文必须实事求是,客观真切,准确完备,合乎逻辑,层次分明,简练可读。1、引言引言一般作为第一章,是毕业论文主体的开端。引言应包括:毕业论文的背景及目的;国内外文献综述;设计和研究方法;设计过程及研究内容等。2、主体主体是毕业论文的主要部分,应该结构合理、层次清晰、重点突出、文字简练、文字通顺。主体的内容应包括以下各方面:(1)毕

6、业论文要分析和解决的问题及观点。(2)对所研究问题的论述及系统分析,比较研究,方案设计,案例论证或实证分析,问题建议或改进措施等。3、结论结论是毕业论文的总结,是整篇论文的归纳。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。撰写时应注意以下几点:⑴结论要简洁、明确,措辞应严密,易懂;⑵结论应反映论文作者自己所做的研究工作及所提出的观点,不要再重复属于他人已有过的结论;⑶描述自己的研究成果时应实事求是,切忌言过其实,在无充分把握时应留有余地。(五)注释注释是对论著中某一特定内容的进一步解释或说明性文字。毕业论文中有需要解释或附加说明时,统一采用

7、尾注(即将全部注文集中在文章末尾)。在正文中需详细注释处的右上方按顺序加注数码[1][2]…的上标形式,如「言語は社会的な産物である」[1].在正文之后,参考文献之前加注释页(Notes),每条注释的详细信息按论文中出现的先后顺序加对应数码。注释的书写格式与参考文献相同。 (六)参考文献参考文献是作者写作论著时直接引用的观点、数据和材料等内容的出处。参考文献反映了毕业论文(设计)的科学依据和所依据

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