(2009年)阅读与写作基础期末复习研讨(文本)

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1、（2009.12.9）阅读与写作基础（1）期末复习研讨（文本）陆亚萍：各位老师，大家好，我是上海电大陆亚萍，欢迎参加本次研讨。各位老师，本学期的考试要求、题型等基本不变。各位老师，这次的期末复习意见已挂上，请参考复习并批评指正。阅读与写作基础（1）复习指导（2009，12）一、课程考核有关说明1.启用时间：本课程考核大纲启用的时间为2009月3月。2.考核对象：本课程的考核对象是现代文员专业的专科学生。3.考核目标：本课程考核的主要内容为教材中的语文知识、阅读与分析和作文。A.语文知识：包括文学常识、

2、作家作品知识、语言知识三方面内容。（均以教材中介绍为准）。语言知识包括了文言散文中常见的实词、虚词的古今及不同环境中的应用，文言文中的某些特殊语法现象。B.阅读与分析：（1）要求理解并识记所学文章的内容。（2）归纳所学文章的中心思想（中心论点、分论点）、并概括重要的段落层次的主旨。（3）结合文体（文章类别：说理、叙事、抒情），识别其主要的写作方法及特点。（4）识别文章中采用的修辞方法及特点。（5）综合以上所列点，结合具体段落材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。C.作文：作文为材料作

3、文。主要考核学生正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾的能力及语言表达能力，同时也是对学生知识与素质的综合考核。要求能结合所给材料作文，内容正确充实、中心明确突出，思路、条理清晰，结构完整，语言清通，文面规范清楚。4.考核依据：本课程“阅读与写作基础（1）”课程教学大纲及主教材《阅读与写作》（陆亚萍骆自强主编上海教育出版社2002年8月版）、辅助教材《阅读与写作基础学习指导书》（陆亚萍鲍鹏山编写上海文艺出版社2002年9月版）是该课程形成性考核和终结性考试命题的基本依据。5.考核方式：本课程采

4、用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核为《阅读与写作基础（1）形成性考核练习册》和考勤，终结性考试为全国统一命题。6.计分方法：形成性考核是包括各章节内容、各种题型的书面作业，是整个学习过程中重要的一个环节，不仅对于消化课程内容至关紧要，同期末复习、考试也有着密切的关系。形成性考核：①《阅读与写作基础（1）形成性考核练习册》80%+②考勤20%二项共以20%的比例计入总分。期末终结性考试占总分的80%。课程综合成绩按百分制记分，60分及以上为合格，可以获得课程学分。不参加双及格规定。二、考试

5、说明终结性考试采用笔试、半开卷的形式，考试时间为90分钟。三、考核内容和要求（一）本课程的考核要求分为了解、掌握、分析三个层次（1）“了解”要求学生对教材中所涉及的知识点作一般性的回答。（2）“掌握”要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能力。（3）“分析”要求学生能较深入地分析教材的重点作品（见大纲），通过自己的归纳、总结，结合具体材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。（二）考核内容与目标阅读与写作基础（1）的教学内容：第一、第二及第五单元。第一单元秦汉文学

6、了解1.《左传•烛之武退秦师》的文学地位和文章内容。2.《战国策•冯谖客孟尝君》的作者、内容。3.老子的基本思想、文章主要内容。4.《论语》的作者、文章内容、特点。5.《墨子•非攻（上）》墨子的基本思想、文章内容、特点。6.孟子的基本思想及文章内容、特点。7.庄子的基本思想及文章内容、特点。8.《过秦论》（上）作者的文学成就。《过秦论》（上）的中心论点及文章特点。9.《史记•伯夷列传》《史记•伯夷列传》的主要内容和写作目的。《史记》在中国文学史上的地位。掌握1.先秦散文的发展特点。2.《战国策•冯谖客

7、孟尝君》的写作特点及影响。3.《墨子•非攻（上）》的写作特点。4.庄子的思想、文章内容和审美境界。5.《过秦论》（上）的写作特点。分析1.《左传•烛之武退秦师》一文中有关人物语言的艺术特点，能分析烛之武的“说辞”。2.《史记•伯夷列传》“质问天道”段、最后二段及司马迁写作此文的用意分析。第二单元魏晋南北朝文学了解1.魏晋南北朝时期的文学状况及文人倾向。2.“竹林七贤”的主要人物。3.嵇康的创作。《与山巨源绝交书》的写作背景与内容。4.《兰亭集序》的作者、中心主题。5.陶渊明的文学地位。《自祭文》的思想

8、。6.刘义庆的创作成就。掌握1.曹操《让县自明本志令》的写作意图及文章特点。2.嵇康《与山巨源绝交书》中“七不堪”、“二甚不可”的内容。3.王羲之《兰亭集序》的中心主题、作者心情变化及时代特征。4.《世说新语》中对“兴”的张扬及文人“士大夫”的特点。分析1.曹操《让县自明本志令》分析本文的写作意图及文章选材特点与作用。2.嵇康《与山巨源绝交书》分析、说明嵇康与山巨源“绝交”的原因。第五单元现代文学了解1.了解中国现代文学的起止年代及三个阶段。现代文学的重