理想的翅膀 (3)

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1、理想的翅膀一、教学目标：　　1认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的“建筑、翩翩起舞”等。　　2读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。　　3体会课题“理想的翅膀”的含义，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。二、教学重点：　　引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义。三、课时安排：二课时　　　　　　　　　　　第一课时一、课题质疑，导入课文。　　　1.板书课题“理想的翅膀”，学生齐读。读了课题你是怎么理解的？　　　2.让我们一起去看看理想的翅膀是什么样的吧！二、初读课文，认识文中生字

2、。　　　1自由读课文，读准字音，读通句子。　　　2小组内学习生字。3小组汇报学习效果。4出示词语，指名认读。三、再读课文，感悟课文内容。　　　1认真读课文，课文主要讲了一件什么事情？　　　2结合课文思考：“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。　　　3指导学生有语气地朗读2—7段（学生怎么理解，就怎样的读，读出对理想的憧憬即可）　　　4学生讨论：你是怎样理解课题“理解的翅膀”？（风筝）　　　5说说你想放飞什么样的风筝,为什么？四、总结全文，布置作业。　　　　　　　　　　　第二课时一、直接导课：　　

3、　春天，放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们，让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。二、有感情读文，进一步感悟课文内容。　　　1指名有感情地朗读课文。　　　2小组讨论：课文分为几部分来写的，每一部分主要讲了什么内容？　　　3全班交流分段情况。　师小结：课文按先写地面—再写空中—再回到地面的顺序写的。（引导学生在写作中也按一定的顺序去写，这样显得很有层次感。）三、扩展训练，提升感情1你得理想是什么呢？2把你的理想也插上翅膀放飞到这群小伙伴的理想中去吧！四、总结全文学生总结：学习了一课，我感受了，今后的生

4、活中我应该。五、布置作业板书：理想的翅膀↓风筝努↓力越飞越远，越飞越高