水平二前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻.

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1、武昌区小学体育学生学业达成度评价标准和办法水平二（四年级第一学期）技巧教学单元计划（评价标准和办法）单元学习内容：前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻预计完成课时：5课时单元学习目标学习“前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻”动作，学生能描述动作技术的术语和相关名称，知道与之相关技术动作的练习和训练方法，基本掌握所学动作技术；发展灵敏、柔韧、协调等身体素质，培养正确的身体姿态以及同伴互助、自我保护的能力。教材简析或动作描述前滚翻接两腿交叉转体180°接后滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，但它们对发展

2、学生灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。重点难点重点：前、后滚翻的动作要协调、连贯难点：交叉腿和转体180度的动作连贯课次学习目标实施过程及提示评价要素1通过复习前滚翻，学生进一步掌握和提高低头、团身、蹬地推垫的动作。懂得滚动圆滑的技术原理1、教师讲解提示前滚翻的动作技术要领和练习方法，强调自我保护方法及意识2、学生在有保护的条件下练习前滚翻动作3、教师巡视指导能较熟练的做出前滚翻动作2通过复习后滚翻，学生进一步掌握和提高迅速倒体、快速推垫的动作。懂得滚动圆滑的技术原理。1、教师讲解提示后滚翻的动作技术要领和练习方法，强调自我保护意

3、识及方法2、组织学生练习团身后滚动作3、学生集体练习后滚翻技术动作，相互之间做好保护协作4、教师巡视指导评价鼓励能较熟练完成后滚翻的动作武昌区小学体育学生学业达成度评价标准和办法3学习前滚翻两腿交叉转体180°成蹲立的动作，初步掌握在保护与帮助条件下完成前滚翻两腿交叉，两手迅速抱腿，上体紧跟腿部转体180°至蹲立的动作技术1、教师讲解、示范技术动作2、练习前、后滚翻动作。3、在帮助保护下练习前滚翻两腿交叉转体180度至蹲立的动作4、教师找优生示范5、教师讲评以及存在问题6、继续练习有保护帮助下的前滚翻两小腿成右脚在后，左脚在前的交叉转体180°至蹲立的动作能

4、在他人的保护帮助下做出前滚翻两小腿成右脚在后，左脚在前的交叉转体180°至蹲立的动作4初步掌握前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻动作组合技术要领，并在保护与帮助的条件下连贯完成相关动作1、复习前、后滚翻动作2、复习前滚翻两小腿成右脚在后，左脚在前的交叉转体180°至蹲立动作3、教师示范“前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻”的动作技术。讲解完成动作的技术原理和方法4、学生互相保护帮助体验前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻动作。教师巡视指导5、组合动作展示———前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻6、学生自我评价、相互评价，教师点评学生能独立连贯完成前滚翻两腿交叉

5、转体180°接后滚翻动作5通过前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻技评1、公布评分标准3、强调考核注意事项武昌区小学体育学生学业达成度评价标准和办法，检测学生学习情况，便于教师今后改进相关组织教学。同时，将成绩反馈学生，明确今后努力方向4、组织学生练习2-3次5、教师技评并记录结果6、点评考核结果学生能独立连贯完成前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻动作。并能用语言进行完整描述安全措施：学习前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻动作前应加强专项准备活动，如：头、颈、肩、上下肢、腰腹、腿部等部位运动；及时检查场地器材，加强保护帮助和组织纪律性教育评价标准（2010年武

6、昌区小学体育学科教学工作质量评价方案）甲：100分—85分乙：84分—76分丙：75分—60分丁：59分及以下甲：独立连贯平稳完成前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻动作乙：独立完成前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻动作丙：能独立初步完成前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻动作，动作基本到位，知道相关动作术语丁：无法独立完成动作，不知道相关动作术语