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1、仁爱英语科普版八年级（下册）Unit8Topic1SectionA教学设计Unit8OurClothesTopic1SectionA一、教学内容分析：1、仁爱英语八年级下册Unit8Topic1的教学内容由班级时装秀这一活动导入，谈论服装的类型、款式等以及教学so…that…,sothat…和such…that…句型的用法。2、本课是这个话题的第一课，涉及到so…that…句型的引入、操练及运用。学好本课内容，才能更深入地学习后几课时中的sothat…和such…that…句型，并弄清它们之间的区别。3、学生在七
2、年级以及八年级上册的学习过程中已经接触了一些服饰名词和对人们着装的简单描述。在这一课中，将继续学习更多的服装名词和句型。所以，结合以上三点可以看出，本课起到了承上启下的作用，有着延续、拓展并加深的意义，在这一话题中有着重要的地位，二、学生情况分析：1、学生在以往的学习过程中已经接触了一些服饰名词和对人们着装的简单描述，有了这方面的初步认识。再加上爱美心理，他们对于有关服装的话题兴趣较浓，探知欲较强。对于我布置的预习工作，也都做到比较到位。本课里我就充分利用了这一因素，加强引导，合理设置情境，营造活跃的课堂氛围。2
3、、在课堂表现方面，有部分学生还不能积极参与，害羞、不敢大胆地变现自己。因此，本课设计了多种活动，力争做到调动学生的积极性，促进学生的竞争意识与互助协作的精神。三、教学目标分析I．知识目标(Knowledgeaims)：i.学习并掌握有关服装名称及材质的词汇：scarf,jeans,costume,handbag,tie,sock,cotton,silk,sweater.ii.学习并掌握so…that…句型的用法。iii.学习并掌握请求帮助的用语Excuseme,couldyoutellmewheretobuy…?
4、II.能力目标(Abilityaims)：i.能谈论不同款式及材质的服装。ii.能正确地运用so…that…句型来造句。iii.通过多种教学手段来提高学生的听、说、读、写、练能力。III.情感目标(Emotionaims)：i.通过1a中Maria对唐装的喜爱之情来培养学生的民族自豪感，教育学生热爱我们的祖国，热爱我们的民族文化艺术。ii.通过课堂中的各种活动来培养学生的协助精神，增强团体凝聚力，激发学生的求知欲与参与意识，并达到提高学生学习英语兴趣的目的。四、教学重点、难点分析I．教学重点：i.有关服装名称及材
5、质的词汇：scarf,jeans,costume,handbag,hat,sock,cotton,silk.ii.so…that…句型的用法。iii.请求帮助的用语Excuseme,couldyoutellmewheretobuy…?II.教学难点：掌握并能熟练地运用so…that…句型。五、教学过程设计（Teachingprocedure）Step1Review（时间3分钟）Lookatthepicturesandreviewsomenewwords:scarf,jeans,costume,handbag,ha
6、t,sock,cotton,silk,sweater,blouse.【设计意图：在导入之后，复习单词，为P822A.B巩固单词做准备】Step2Presentation（时间10分钟）1.Finish2A.Btoconsolidatethenewwords.【设计意图：结合多媒体手段，让学生通过感知，学习并掌握生词。】2.Finish3.Lookatthepicturesandmakeconversations.【设计意图：创设尽量真实的语言情境，让学生根据场景运用所学知识进行交流，学以致用。进一步训练学生的听、
7、说、读、写能力。】3、Present1aaccordingtoTangcostume,thenlistento1aandcircleTrueorFalse.【设计意图：在训练听力之前先读听力题目，为学生判断正误做准备。指导教学听力技巧，做到有的放矢。同时也让学生先大体了解1a内容，为深入1a内容做准备。】4、Listento1aandfollowit.【设计意图：跟读训练，训练学生的语音语调，并熟悉对话内容。】Step3Consolidation（时间12分钟）1.Read1aagainandactitoutin
8、pairsinclass.【设计意图：让学生在操练的过程中加深对课文内容的理解与记忆，并通过两人小组活动来培养学生的协作精神。同时，通过表演对话来锻炼学生的口头表达能力与复述能力，把书本知识转化为自己的运用。】2.Retellthe1aaccordingtothekeypoints.【设计意图：让学生回归课本，训练学生的阅读、理解能力。通过表演，掌握1a】3.1.Read
