5《范进中举》课件

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1、中举了！春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。——张晓风东台三仓镇区中学纤风细雨制作“明末……有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。”十年窗下无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。诗句欣赏吴敬梓学习目标：了解封建科举制度的毒害。理解对比和讽刺的写法与作用。品味准确、生动、洗练的白话语言。吴敬梓（1701－1754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。作家作品《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直

2、接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。科举考试实际上是由下而上的层层考试。明朝以后主要考八股文。以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越轨半步，严重禁锢了知识分子的思想。加之参考人数多，入选者少，官场黑暗，许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了

3、科举的奴隶，成了科举制度的受害者。1．读准下列划线字的音。作揖代挈阎王编辑擎起闰月预习检查（yī）（jí）(qiè)(qíng)（yán）（rùn）破绽银锭（zhàn）（dìng）轩敞敝帚自珍（chǎng）(bì)星宿宿舍三天两宿（xiù）(sù)(xiǔ)行事（háng）行走（xíng）长亲（zhǎng）长城(cháng)腆（tiǎn）啐(cuì)讳（huì）兀自（wù）绾（wǎn）1.作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。请快速默读课文，根据插图，复述课文故事梗概。12345678910111213141516《范进中举》按故事情节的发展，可分为和两大部

4、分。第一部分（1、2段）中举前贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。第二部分（3——12段）写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。课文结构中举前中举后思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。对比手法的运用（1）经济地位（2）社会地位（别人对他的态度）中举前每日小菜饭不知猪油味饿了两三天两眼看不见乡试无盘费啐在脸上现世宝癞虾蟆想吃天鹅肉尖嘴猴腮不三不四邻居不关心中举后拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅的称兄连谊的送银赠房的扯衣裳后襟才学高品貌好天上的星宿贤婿老爷研读第5自然段，讨论：1、这一自然段主要写了什么

5、？“中举发疯”2、作者写范进发疯的过程可以分为几层？昏厥疯跑踹进泥塘疯走集上3、以上四层属细节描写，是作者对范进喜极而疯的正面刻画，除此之外本自然段还运用了其他笔法吗？试找出相关语句。侧面烘托：A、“老太太慌了”昏厥的怕人B、“报录人和邻居都吓了一跳”飞跑的疯狂C、“众人拉他不住”疯劲之大6、思考讨论：范进中举发疯的现象在当时社会是偶然的吗？试找出相关语句。4、范进中举后重复说了哪些话？5、联系全文，小组讨论：范进中举后是什么“好了”？中举前又“坏”在哪里？噫！好了！我中了！经济地位和社会地位的变化详见第六自然段在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进

6、未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。思考讨论：范进的喜极而疯的原因到底是什么？中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。他20岁开始应考，前后考过20多次，直到54岁才中了举人。范进形象迂腐懦弱而又圆滑世故、热衷功名。下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺

7、你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。其他人物形象（1）胡屠户：（2）张乡绅：（3）众乡邻：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，以达到巩固和扩大自己权势和目的。道貌岸然，老奸巨滑。嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的

8、世态炎凉。作者用了哪些方法描写人物？语言动作神态夸张