第9课中华文化的勃兴(二)导学案 (2)

《第9课中华文化的勃兴(二)导学案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版七年级历史上册第9课中华文化的勃兴(二)导学案作者：王荣鹏单位：小林镇中心学校联系电话：152728759685中华文化的勃兴(二)导学案一、学习目标1、知识与能力目标：（1）重点掌握孔子的政治思想和教育文化方面的主要贡献。（2）了解老子及诸子百家的代表人物和主张。2、过程与方法目标：（1）本课教学以学生活动为主，通过表演、辩论、知识竞赛、讲故事等形式，发挥学生的主动性；（2）老师创设历史情境，培养学生的想象力和探究能力，激发学生的学习兴趣。（3）通过阅读、课外搜集资料、自制图表等，培养学生自主学习的能力。3、情感态度与价值观目标：（1）了解孔子的教育思想，养成良好的学

2、习习惯；（2）了解老子的哲学思想，培养辨证看待事物的能力；（3）学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。二、学习重难点1、重点：孔子的政治主张和教育成就。（引导学生搜集孔子的生平事迹、论学习的言论，扩大对孔子认识的视野）2、难点：能辩证的、通俗的理解百家争鸣各学派的基本主张。（引导学生阅读教科书有关的内容，能把生活、学习中的一些现象联系起来加以理解）三、学法指导1、认真阅读教材，用双色笔勾出重、难点，独立认真完成学案，以便提前进行讨论交流；2、各学习小组组长对组员的学案完成情况进行检查，给予等级评价；3、小组长组织

3、好组内“一对一”、“分层交叉”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务；4、无展示、点评任务的同学迅速补充完善自己的学案后加强记忆完成对新知识的巩固。四、教学过程5【导入新课】“春秋战国时期，政治风云变幻，经济不断发展，社会经历着巨大变革。许多有思想的人纷纷发表自己的主张，出现了百家争鸣的大好局面。今天让我们穿越时光隧道，去领略大思想家们的风采”。【自主学习】认真阅读教材P46--49，并在教材上作出相应的标记，独立认真完成学案中的表格：学派姓名时期著作思想主张儒家孔子孟子荀子道家老子庄子法家韩非子墨家墨子兵家孙武孙膑【质疑提问】（可以把预习中的疑问与困惑提出来)___

4、_______________________________________________________________________________________________________________________________【合作探究】1、朗读并理解《论语》十则中相关的内容（屏幕展示），对你的学习有什么帮助？（点拨：结合语文《论语》十则的学习和自身的感受谈谈自己的体会。）2、想一想：当时各派思想家都四处游说，孟子到处劝说诸候实行仁政，争取民心，但和孔子一样始终未被重用，而法家思想却得到了统治者的青睐！想一想，为什么？（点拨：可以结合战国时期的时代

5、特征和各学派的思想主张来思考；各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时为了在争霸中取得优势仁义，不能空谈仁义，统治者必须要求百姓负担沉重的赋税、兵役和徭役。可以引导学生进行讨论。）3、战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件,你认为该怎么样5处理这个小偷？（点拨：可以结合各个学派的观点进行思考，可以引导学生进行讨论和辩论。）【检测反馈】1、战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是（   ）A.战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化 

6、  B.有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派      C.诸子百家相互辩驳，互相影响      D.铁器和牛耕技术的应用与推广2、以下几种主张，哪一种是老子的思想（   ）A.历史是向前发展的，后代总是胜过前代  B.主张“春秋无义战”C.各种事物都有对立面，对立双方能相互转化 D.提出“仁”的学说3、战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是（   ）A.儒家      B.道家      C.墨家      D.法家4、“知彼知已者，百战不殆”是哪个军事家的名言（   ）A.庞涓      B.孙武      C.韩非      D.孙膑5、下列主张中，最

7、能体现“可持续发展”思想的是（） A.福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚  B.斧斤以时入山林，林木不可胜用也C.仁者爱人，为政以德      D.兵无常势，水无常形6、观察下图哲理漫画，回答问题：（1）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？ （2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。 （3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由（包括这家学派的主要思想和现实意义）。【课后作业】1、运用所学知识各抒己见：诸子百家的思想有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用?