中华文化的勃兴（二）学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第9课中华文化的勃兴（二）学案www.5y　　kj.com　　第9课中华文化的勃兴（二）学案　　学习目标　　通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。　　通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。　　通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学

2、习习惯。　　重点和难点　　本课的重点是孔子的政治主张和教育成就。孔子是中国历史上最著名的人物之一，他对后世影响深远。准确、详细了解孔子，将有助于我们理解历史上的许多问题。另外，由于孔子是一个争论颇多的历史人物，通过实事求是地了解孔子，也有助于我们进行正确的历史观教育。　　各位思想家的主张是本课的难点。思想史本身就很难，加之这一时期思想繁杂，理论抽象，更增加了我们学习的难度。　　知识网络梳理狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

3、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　自主学习完成表格　　春秋战国时期百家争鸣一览表　　流派　　人物　　历史时期　　主要思想　　代表作品及影响　　儒家　　春秋晚期　　战国时期　　道家　　春秋晚期　　战国时期　　墨家　　战国初期　　法家　　战国末期　　兵家　　春秋晚期　　合作探究　　、百家争鸣出现的历史背景是什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

4、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、诸子百家的学说中那些积极的东西值得我们吸收和利用？　　达标测试　　一、选择题　　．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（　）　　　A《道德经》　　B.《论语》　　c．《韩非子》　　D.《孙子兵法》　　2．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（　）　　　A．老子　　B.孔子　　c．墨子　　D.韩非　　3．提出“温故而知新”主张的思想家是（　）　　A．老子　　B．孔子　　c．墨子　　D．荀子　　4．下列哪位思想家的学说后

5、来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想（　）　　A．老子　　B.孔子　　c．墨子　　D.韩非子　　5．提出“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”这一主张的古代思想家是（　）　　　A．孔子　　B.墨子　　c．孟子　　D.荀子　　6．儒家学派的创始人是（　）　　　A．老子　　B.孔子　　c．孟子　　D．荀子　　7．提出“制天命而用之”这一思想的是（　）　　　A．墨子　　B.孟子　　c．荀子　　D.韩非　　8．试找出下列人物中不同类的一项（　）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

6、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　A．孔子　　B.墨子　　c.孟子　　D．荀子　　9．庄子代表的学派是（　）　　　A．儒家　　B．墨家　　c．道家　　D．法家　　0．下列说法不正确的是（　）　　A．韩非是战国时期法家的代表　　B.老子是道家学派的创始人　　c．孔子提出了“仁政”学说　　　D．孙武的著作是《孙子兵法》　　1，在诸子百家中，主张“民贵君轻”的代表人物是（　）　　A．韩非　　B.孟子　　c．孔子

7、　　D．墨子　　2．战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（　）　　A．频繁的争霸战争　　B．学术繁荣　　c．社会大变革　　D．新兴地主阶级产生　　3．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（　）　　A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也　　B.主张“兼爱”、“非攻”　　c．历史是进步的，后代总要胜过前代　　D．知彼知己，百战不殆　　4．战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是（　）　　A．儒家　　B.道家　　c．法家　　D．兵家狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

8、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5．战国时期，在诸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主义思想的思想家是（　）　　A．孔子