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1、蒲州中心校西文学小学六年级英语(学科)上册教案2015年9月1日年级六年级学科英语课题Unit1Growingup课时1课时备课人张宁学校西文学小学教材分析本册书除了学习新知识外，还要梳理、总结和巩固整个小学阶段的学习，为今后开始内容、形式和学习方法做好充分准备。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学情分析六年级是承上启下的年级，它既是五年级的衍生，又是初中一年级的基础。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化
2、工作。教学目标1.学习单词month，cute,handsome,pretty,growup2.能用He/Shewas...His/Her...was/were...介绍某人过去某个阶段的年龄和特征。3.通过引导学生介绍自己或家人不同成长阶段的外貌特征，帮助学生初步运用核心句型。教学重难点重点掌握句型He/Shewas...His/Her...was/were...学习单词cute,handsome,pretty,growup,month难点在句型His/Her...was/were...中根据名词的单复数形式正确使用was或were教学准备课件、录音机教学流程第一学时活动
3、1【导入】Unit1 Growing upStep1:Pre-taskpreparations1.Dailyreport.2.多媒体展示几组名人图片，比如姚明，潘长江，范冰冰等让学生进行描述。T:Lookatthephoto,whoishe/she?T:Ishetall?Whatdoeshelooklike?3.出示他们小时候的图片，再引导学生用过去式进行描述。T:Lookatthisphoto,YaoMingwasaboutoneyearold.Whatdidhelooklike?活动2【讲授】Unit1 Growing upStep2:While-taskprocedu
4、res对比前面几组照片，引出短语growup.T:Comparethesephotos,theyaregrowingup.Andwearegrowingup.引导学生阅读单元标题，解释growup含义，并请同学跟读。2.播放录音，让学生整体感知课文,并回答问题：Whodoesthepassagetalkabout?Inphoto1,wassheababy?Inphoto2,washerhairlongorshort?Inphoto3,howoldwasshe?Nowwhatdoesshelooklike?3.①出示课件一：让学生用过去式描述Sally两个月时的照片。T:Lo
5、okatthisbaby.Shewasabouttwomonthsold.并出示一张日历，板书month.T:Howmanymonthsarethereinayear?Howmanymontharethereinspring?出示几张可爱婴儿的照片，让学生用month来描述他们的年龄，并了解cute的用法。T:werethebabiescute?②出示课件二：让学生观察并回答：Howaboutherhair?Howabouthereyes?让学生用was和were进行描述，知道单数用was复数用were出示更多图片，让学生练习用was和were进行描述。③出示课件三:学习单
6、词：primaryschoolstudentT:Areyouaprimaryschoolstudent?Whichprimaryschooldoyougoto?④出示课件四：学习单词：juniorhighschool,pretty,handsomeT:HowoldisSallynow?Whatschooldoesshegoto?Whatdoesshelooklike?出示与Sally同龄的那女孩照片，让学生对比描述，区分pretty和handsome.再次播放录音，边听边跟读。比一比谁读得最像录音里的发音。5.完成表格。活动3【活动】unit 1 Growing up St
7、ep3:Post-classactivities让学生根据表格复述课。。根据图片内容，仿照例句，补充句子。阅读短文，判断正误。活动4【练习】unit 1 Growing up 完成表格。photoageAppearance1234活动5【测试】unit1 Growing up 1.Readthetextingroups2.Recitethetext.作业设计1.让学生带照片并介绍自己。2.听录音并大声跟读第二页课文。3.完成练习册第一课。板书设计Unit1GrowingupInPhoto1,…….InPhoto2,
