第4节生态系统的信息传递

《第4节生态系统的信息传递》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时教学设计首页授课时间年月日课题第四节生态系统的信息传递　课型第一课时课时教学目标（三维）（一）、知识目标1、说出生态系统中信息传递的种类，举例说出生态系统中的信息传递；2、说出信息传递在生态系统中的作用；3、描述信息传递在农业生产中的作用。（二）、能力目标1、指导学生收集资料，使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息；2、组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题的能力。（三）、情感态度与价值观1、感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；2、认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。教学重点与难点1、重点：说出信息

2、传递在生态系统中的作用2、难点：说出信息传递在生态系统中的作用教学方法与手段　探究法、讲述法、指导法；多媒体教学ppt使用教材的构想　《生态系统的信息传递》是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和距离，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。本节重点是信息传递在生态系统中的作用。“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常进行，也离不开信息的传递”的结论。随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。

3、“信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。　　第1页娄烦中学课时教学设计尾页板书设计物理信息一、生态系统中信息的种类化学信息行为信息利于生命活动的正常进行二、信息传递在生态系统中的作用利于生物种群的繁衍调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定三、信息传递在农业生产中的应用提高农产品或畜产品的产量对有害动物进行控制作业设计课本108页的练习同步解析与测评上第四节的练习教学后记　对于本节课的教学设计，在整体上是以学生自主学习和合作探究学习，作为设计的初衷，并通过教师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。娄烦中学课时知识清单一、生态系统中

4、信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征二、信息传递在生态系统中的作用1．生命活动的正常进行，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”、烟草等种子的萌发生长。2．生物种群的繁衍，离不开信息的传递，如植物开花、昆虫交尾。3．信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，

5、如食物链中的相邻物种之间的“食”与“被食”的关系。点拨：信息传递在调节种间关系时是双向。三、信息传递在农业生产中的应用1．提高农产品或畜产品的产量。举例：若能利用模拟动物的信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。2．对有害动物进行控制。举例：利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低有害动物的种群密度。娄烦中学预习检测题信息：（1）概念：__________________________________________________________________（2）信息传递的一般过程：信息________信息______

6、__信息________。考点1：生态系统中信息种类：生态系统中信息的种类很多，依据信息传递的方式，一般可分为________、________________三种类型。类别概念信息来源实例物理信息化学信息行为信息考点2．信息传递在生态系统中的作用：（1）________，离不开信息的传递。（2）_______________，离不开信息的传递。（3）调节生物的____________，以维持_______________的稳定。对应训练2：森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，该信息在生态系统中的作用是（

7、）A.保证生命活动的正常进行B．可以维持生物种群的繁衍C．能够促进生态系统的物质循D．调节生物的种间关系考点3．信息传递在农业生产中作用：（1）信息传递在农业生产中的作用有两个方面：________________________________________________________________________________________________________________（2）目前控制生物危害的地记述大致有________、________、________人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______

8、_娄烦中学当堂检测题1、生态系统的信息传递不可能发生在（）A.细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间D.生物与无机环境之间2、森林