第4节 生态系统的信息传递

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1、§5-4生态系统的信息传递导学案仲恺中学：罗镇定一、教学目标：1.举例说出生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。二、教学重点、难点及突破策略：教学重点、难点：信息传递在生态系统中的作用突破策略：信息传递在生态系统中的作用，是本节的重点和难点，在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。本部分教学中，利用教材提供了四则资料，在“资料分析”中，用以分析信息传递在生态系统中的作用。在学生分析、讨

2、论的过程中，教师要引导学生认识到，在生态系统中，信息传递的方式是多种多样的，它的作用与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。同时，要说明生物间的信息传递是长期进化的结果。三、教学方法：分析讨论法、讲述法、指导法四、教具：多媒体辅助教学五、教学课时：1课时六、教学过程：学习阶段教师的组织和引导学生活动教学意图引入课题结合“问题探讨”中的素材，组织学生思考：1.什么是信息？2.信息是怎么传递的？3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？学

3、生进行分析、讨论、交流。通过生活常识，引起学生学习的兴趣，导入课题。13生态系统中信息的种类教师提出问题：1.你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？组织学生看课本，归纳信息的种类和如何辨别信息的类型。2.请你举出这些信息类型的其他实例？然后讨论交流教师可以给学生提供以下案例等：蜘蛛网的振动频率（物理信息）；鸽子识途靠地磁导航（物理信息）；蜜蜂通过跳圆形舞和8字舞来告知同伴蜜源的方向和远近（行为信息）；动物为了雌性搏斗（行为信息）；在繁殖季节，孔雀通过“开屏”

4、来展示自己的美丽（行为信息）；蚜虫释放报警信息素（化学信息）；等等。学生结合自己的认识，判断上述实例分别是什么信息？归纳：生态系统中信息的种类很多，除此以外，还有营养信息等等。针对老师提出的问题，看课本，讨论、交流。        学生讨论回答。举例说出生态系统中信息的种类。       通过给出的案例，进一步巩固自己所学的内容。  信息传递在生态系统中的作用过渡：生态系统中信息的种类是多种多样的，而且不同的生物，可以通过不同的传递方式进行传递。那么这些信息传递在生态系统中具有什么意义呢？教师组

5、织学生看教材中的资料分析，并要求学生结合资料分析中的问题，展开讨论。 组织学生对资料分析中的问题进行归纳总结：1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。学生阅读资料分析 对资料分析中提出的问题展开讨论学生通过阅读，自己归纳出信息传递在生态系统中的作用，锻炼他们的自学能力。132.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。3.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 学生通过对信息传递在生态系统中的作用，进一步理解信息传递是生态系统的重要功能之一。，然后用草稿纸把讨论结果以书面形式表达出来。这是重点和难点

6、，引导学生通过自主学习理解信息传递是生态系统的重要功能之一。信息传递在农业生产中的应用过渡：信息传递作为生态系统的主要功能之一，在生态系统中起着重要的作用，在农业生产上，信息传递是否也有重要的应用呢？举例并引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用，教师结合多媒体课件展示在农业生产上信息传递的应用，以加深学生的理解。拓展：学生讨论。 学生总结出信息传递在农业生产上的应用。引入信息传递在农业生产中的应用。 总结通过学习生态系统的信息传递，我们知道信息传递使种群得以延续，使生命活动得以正常的进行，同

7、时还能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，正是由于信息传递的存在，使生态系统才得以存在和不断的发展，信息传递是生态系统的又一重要功能。 13七、板书设计§5-4生态系统的信息传递物理信息(一)信息的概念化学信息(二)生态系统中信息的种类行为信息保证生命活动的正常进行保证生物种群的繁衍调节生物的种间关系（三）生态系统中信息的作用维持生态系统的稳定提高农产品或畜产品的产量(四)信息传递在农业生产中的应用对有害动物进行控制八、随堂练习：多媒体显示九、教后反思：13学案（学生上课用）一、阅读“问题探

8、讨”中的素材，思考：1.什么是信息？信息传递的一般过程是什么？2.信息是怎么传递的？3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？可以进行讨论并回答以上问题。4．观看多媒体显示的例子，判断这些例子属于什么信息类型。这些信息传递在生态系统中具有什么意义呢？二、限时阅读教材中的四则资料，分析：1．课本第107页的讨论题1—5；2．用草稿纸把讨论结果以书面形式表达出来。3．回答讨论题1—5，并归纳：生态系统的信息传递与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳