第三单元综合复习

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1、六年级语文上册三单元看拼音写词语班级姓名shūshì  gēbǎn  miánqiǎng  bàoyuàn  qīngtīng  ()()()()()xiānqǐ  kuíwú  sīpò  dǎoméi  yánsù  yōulǜ ()()()()()()shénshèng  yōuyōu  zhuāngzhòng  yíshì  bàoqiàn ()()()()()liūzǒu  jièyì  zhuīwèn  huāngtáng  shēngwàng ()()()()()gēshě  shī

2、línlín  xīnjīngròutiào  zìyánzìyǔ ()()()()zìzuòzìshòu  féngféngbǔbǔ dàchīyìjīng  cánjí ()()()()shòuxuē  kuānhòu  zhānghuáng  jiélì  tàirán ()()()()()qiǎngzhì  mángrán  quànzǔ  jiāohuáng  zháomí ()()()()()nàixīn  xiūlǐ  rúyuàn  liúliánwàngfǎn ()()()()s

3、hēnwúfēnwén  liūzhīdàjí  shízhǐliánxīn ()()() nùmùyuánzhēng  xìnggāocǎiliè 默写日积月累里的5句诚信名言，并解释()()多音字组词：强qiang（）qiang（）劲jin（）jing（）兴xing（）xing（）近义词：顾惜（）抱怨（）焦虑（）胆战心惊（）叮嘱（）流连忘返（）坐立不安（）懊丧（）打搅（）羞愧（）着迷（）果然（）兴高采烈（）反义词：干燥（）活泼（）暖风习习（）必然（）归心似箭（）镇定自若（）得意（）庄重（）羞愧

4、（）慈祥（）温柔（）陌生（）无精打采（）1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外（），（）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面（），这间渔家的小屋里却（）。地扫得（），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在（）声中（）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着（）和（），感到（）。2、一天早晨，我（）地走出家门，心里充满了（），仿佛要去干一件非常（）的事情。林子里静极了。（）的足音，听起来像一曲（）。我在一棵树下站好，（）地架起小

5、提琴，像举行一个（），拉响了第一支曲子。但我很快又（）起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。3、我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位（）的老妇人（）地坐在木椅上，（）地望着我。我的脸（）烧起来，心想，这么难听的声音一定（）了这林中的（），一定（）了这位老人正（）。4、我被老人（）的语言打动了。我（）起来，同时有了（）。5、她一直很（）地望着我。我停下来，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里（）着一种（）的感觉。6、每天清晨，我要面对一位耳聋的老人（）地

6、演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来（）和（）。我也常常忘记她是聋子，只看见老人（）靠在木椅上，手指（）打着节奏。她（）的眼神（）地望着我，像（）1、《穷人》是()国作家()写的，课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了()和(),他们()的美好品质。2、课文通过对人物()、()和()的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。3、课文第一自然段中的()描写，表现桑娜的聪明能干。而文中细致的()描写，表现了桑娜既紧张又担忧的矛盾心理，刻画了

7、一个充满爱心、乐于助人_的穷苦劳动妇女形象。4、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质，桑娜说话断断续续，表明她紧张_、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。穷人（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱(zòuzhòu)起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑

8、勺说，“嗯，你看怎么办？得（děidé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）；用部首查字法查（）部，再查（）画。“熬”是的意思，说明了2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（）忧虑——（）一动不动——（）3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫