25让生命之花绽放

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1、三、让生命之花绽放1、广州市知用中学陈继烈老师编p29活动课一的材料讨论：◎、这两位矿工是如何创造生命奇迹的？集体朗读：(从材料中找答案)◎、这两位矿工遇险能创造生命的奇迹。它给我们什么启示？你能在课文中找到答案吗。(p29①)我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？活动课2：下面三题由四人小组讨论后回答1、2、3、考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？(120)报警常识：确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。(110)(119)测一测房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)

2、火灾的地点(2)着火的对象、类型和范围(3)自己的姓名、单位和电话号码等当受到火势威胁时，你怎样自救？火灾自救的方法1穿过浓烟逃生时，你怎样自救？火灾自救的方法2室外着火，门己发烫时，你怎样自救？火灾自救的方法3逃生的路被大火封锁，你怎样自救？火灾自救的方法4◆、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？先把他捞上来。把他平放，身体一定要平,然后用双手放在他胸前按压，让他把吸入体内的水吐出来。最后，给他做人工呼吸。2、(p30)p30活动课三的材料讨论：◎、一个生命来到世界上，会给人带来哪些快乐和幸福？他长大后能给国家社会创造什么价值？你能在课文中找到答案吗。集体朗读：海伦·凯勒是一位很不平凡的女性

3、。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴.残奥会上奋勇拼搏的运动健儿！生命强者－半截人生命的运动残疾捐款者残疾人用脚修车残疾人舞蹈废墟上的微笑自理。对疾病缺乏治疗。自理。缺乏粮食等食品。活动课4：（把你思考的答案填在空格上）◆活动课从不同角度讲述了人们的不同作用。它给我们说明了什么？你能从课文中找到答案吗？每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。活动课5：答案在材料中找出。◆比尔

4、与油漆匠的故事给我们说明了什么？请在课文中找出答案。3、（自己填写）有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／……有的人------臧克家小结：让我们把生命珍惜世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。有人触电了，你知道怎样去救他吗？1、如果你单身在家,遇到陌生

5、人来敲门,你的正确做法是A不开门B打电话给父母C有礼貌地请他进门D告诉他父母马上回家ABD堂上练习：（多项选择题）2、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（）A、开窗通风B、开灯检查C、点燃煤气灶D、关闭煤气开关AD3.什么样的生命最有价值呢？答：能为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖国贡献自己的力量。答：生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会做出突出贡献的人们，一起受到后人的崇敬与追念，他们

6、虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。4.怎样才能使生命价值得以提升呢？本课到此结束，同学们再见！