第三节降水和降水的分布

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1、点拨（七年级地理上册）第三节降水和降水的分布教材内容详解学习目标1.知识与技能：了解降水及主要形式，举例说出降水与人类生产的关系。初步学会阅读世界年平均降水分布图，说出降水分布的差异。会使用降水资料绘制降水量柱状图。2.过程与方法：通过阅读绘制降水量分布图、柱状图，发展观察能力、动手操作能力和实践能力。3.情感态度与价值观：通过描述降水与人类生活、生产的关系，感受生活中地理有用，形成学习地理兴趣。通过参与降水季节变化的课堂活动，发展创新意识和合作意识。快乐点击1.降水与生活（1）降水的概念从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。此外，雾、露、霜等也属降水

2、。（3）降水的测量测量降水量的基本仪器是雨量器。它的外部是一个不漏水的铁筒，里面有盛水器、漏斗和储水瓶，另外还配有与储水瓶口径成比例的量杯。有雨时，雨水通过漏斗流入量杯内。从量杯上读出的刻度数（毫米）就是降水量。（4）降水与人民生产、生活的关系十分密切，直接影响到人民的工业、农业、交通和日常生活。2.降水的季节变化某地降水量在一年中各月、各季降水的多少，我们用降水柱状图来表示。以下五幅图为北半球五地的降水柱状图，反映出世界各地降水的季节变化迥异：一年内，有的地方（如A地），各月降水都很多；而有的地方（如E地），各月降水量都很少；有的地方（如B地），夏季多雨

3、；而有的地方（如D地）冬季多雨；还有的地方（如C地）各月降水较均匀。人教社初中地理论坛点拨（七年级地理上册）3.降水的分布（1）世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。人们根据世界各地的气象记录，把同一时段内降水量相同的地点，在地图上用线连接起来，这叫做等降水量线。降水的分布用等降水量线图来表示。（2）降水的分布规律，我们可以从世界年降水量分布图上看出来，可归纳为“三多三少”具体列表如下：地区降水量多少原因影响因素两极地区少雨终年气温低，气流下沉增温，不易成云降雨（雪）纬度位置赤道地区多雨终年气温高，气流上升冷却，容易成云致雨南北回归线附近西岸少雨受副热

4、带高气压带控制海陆位置东岸多雨夏季风来自海洋中纬度地区沿海多雨受海洋来的湿润气流影响大内陆少雨距海远，海洋上的湿润气流难以到达沿海受不到海风吹拂的地区少雨，如回归线大陆西侧。沿海受到海风吹拂的地区多雨。一般受低气压控制的地区多雨，受高气压控制的地区少雨。（3）影响降水的因素除上表中提到的纬度位置和海陆位置外，还受地形的影响。人教社初中地理论坛点拨（七年级地理上册）热点考点聚焦命题方向用等降水量线分布图和降水量柱状图说出降水的变化规律。根据某地的气候资料，判断气候类型或绘出降水量柱状图，是近年考试的热点。【例1】读资料完成下列问题某地多年平均降水量月份123

5、456789101112降水量(毫米)10522477181135169112572412（1）该地三个月降水最多，三个月降水最少，降水季节变化。（2）若该地位于南半球，冬夏季节降水用少雨和多雨表示，应是夏季，冬季。（3）在图3.3－5中用表中数据绘一幅降水量柱状图分析：该题是通过资料分析，降水季节变化及绘图题目。从表格中资料可知7、8、9月降水最多，12、1、2月降水最少，但南半球季节变化相反，因此若北半球某地为夏季多雨区，则南半球某地应为冬季多雨区。本题绘图较简单，若考试无横坐标、纵坐标的数值及名称时，首先写明月份（并标出）、降水（单位）及每个单位的数

6、值。答案：（1）7、8、9；12、1、2，夏季多雨区（北半球），冬季多雨区（南半球）（2）少雨、多雨（3）如图3.3－6【例2】下列地区，年降水量较多的是（）A.回归线两侧的大陆西岸B.回归线两侧的大陆东岸C.两极地区D.温带地区的内陆地区分析：本题主要考查的是世界降水量的地区分布规律。世界年降水量的地区分布规律是“三多三少”即赤道地区多，两极地区少；回归线两侧的大陆东岸多，大陆西岸少；温带地区沿海地区多，内陆地区少。人教社初中地理论坛点拨（七年级地理上册）答案：B典型例题剖析【例1】世界年降水量分布的一般规律是（）A.从赤道向两极逐渐减少B.从赤道向两极

7、逐渐增多C.南北回归线附近大陆东岸降水少D.赤道附近降水多，两极地区降水少剖析：此题既考查世界降水量的分布规律，又考查其成因：世界降水的分布受纬度位置影响较为明显的是赤道附近和两极地区（赤道附近降水多，两极地区降水少），其它地区受纬度因素的影响不很明显，因此世界降水量并非从赤道向两极逐渐减少，更不会逐渐增多。在南北回归线大陆东岸夏季因受夏季风的影响，降水较多。答案：D【例2】读“某地气温变化曲线和降水量柱状图”（如图3.3－7所示），回答：（1）该地最热月是月，气温约℃，最冷月是月，气温约℃，年较差为℃，该地位于五带中的带。（2）该地降水量最多的月是月，降

8、水量约毫米。剖析：该题考查对某地的气温和降水量柱状图的识别。此题分