语文总复习文言文比较阅读训练+答案

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1、丹徒中学九年级语文总复习专题六文言文比较阅读陈涉世家一、【甲】选自陈涉世家【乙】“始皇既没（去世），余威震于殊俗（指边远地区）。然而陈涉瓮牖（yǒu）绳枢之子（指出生贫寒），氓隶（古代对出生卑贱者的称呼）之人，而迁徙（被征发去戍守）之徒也。才能不及中庸（普通人），非有仲尼（孔子）、墨翟（墨子）之贤，陶朱、猗顿（因经商而致富）之富，蹑(niè)足（置身）行伍（士兵的行列）之间，崛起阡陌（田间小路）之中，率罢弊（疲惫不堪）之卒，将数百之众，转而攻秦。斩（砍）木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮（挑了粮

2、食）而景(yǐng)从（如影相随），山东（原来六国的广大地区）豪俊遂并起而亡秦族矣。1、解释下列句中加点字在文中的意思。（1）辍耕之垄上（）（2）屯大泽乡（）（3）会天大雨（）（4）吴广以为然（）2、用现代汉语在下面横线上写出甲文中画线句的意思。______________________________________________________________________________3、用一句话概括甲文第二段的主要内容。_______________________________

3、_______________________________________________4、根据甲文内容解释乙文中“揭竿为旗”（揭竿而起）这个成语的意思。______________________________________________________________________________5、甲乙两文都明示了陈胜、吴广起义时当朝的统治者并非秦始皇，请分别将有关语句摘录在下面横线上并简要说明。甲文：乙文：6、乙文中说，“陈涉论才能赶不上普通人，没有孔、墨之德行，没有陶朱、猗

4、顿之富有”，那他凭什么能领导起义，并取得不断的胜利。联系甲乙两文有关内容从多个角度阐述。______________________________________________________________________________1、（1）到……去（2）驻扎（3）适逢、正赶上（4）对的（2分，写对两个给1分。）2、现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多响应的人。（2分。大意对即可。）3、写起义的原因以及陈胜对形势的分析。（2分。大意对即可。）4、

5、“揭竿为旗”是指陈胜、吴广率领误期的戍卒揭竿起义。（1分。只要围绕甲文中相关内容把大体意思说出即可。）5、甲文中有“吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。”说明当时是有秦二世当朝。乙文中有“始皇既没，余威震于殊俗”说明当时秦始皇已经去世。（举出内容得1分，分析得1分。）6、开放性，没有统一答案。参考：（1）小时侯就有远大的抱负、不甘平庸；（2）能抓住起义的恰当时机；（3）能正确分析起义的形势；（4）能充分利用秦朝的统治给人民带来深重的灾难这一有利条件；（5）能抓住项燕、扶苏在人们心目中的崇高地

6、位这一有利条件起义。（6）能发动天下的豪俊并肩作战……（2分。答到一点得1分，三点以上奖励1分）二、【甲】陈涉世家74丹徒中学九年级语文总复习【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩

7、其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。1.试解释下列加点词字的意思。①吴广素爱人（）     ②比至陈（） ③使公即恒楚将（）    ④恒楚亡在泽中（）2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。                 ②吾闻先即制人，后则为人所制。3.请用自己的话概括甲乙两段文字的

8、主要内容。4.从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？向来等到统帅，率领逃亡吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，来激怒士卒。          我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。答：甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。  答：陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。   三、【甲】陈涉世家【乙】陈涉斩木为兵，揭竿