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1、河高“自主互动”高效课堂高二英语选修7Grammar:Theusesofinfnitive导学案编制人：倪安莉审核人：蔡拥军【学习目标】自主学习，掌握动词不定式常用用法，提高在语境中运用的能力。【使用说明及学法指导】1.15分钟结合学案总结、理解并熟记基本用法。2.5分钟合作探究，建立知识体系。3.20分钟当堂检测，巩固落实，展示点评探究内容课前预习案【自主学习】------大声读【自学导引】Ⅰ.动词不定式在句中的作用不定式是动词的一种非限定形式,由“to+动词原形”构成,没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语.但不定式
2、具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语等。1.Itisgoodtohelpothers.2.Toseeistobelieve3.Itismyambitiontomakesurethatthedisabledpeopleinourneghborhoodhaveaccesstoallpublicbuildings.4.Itisrighttogiveupsmoking.1.Hewanttogo.2.IfinditinterestingtostudyEnglish.1.Myjobisto
3、helppatients.2.MyambitionistoworkinthecomputerindustrywhenIgrowup.1.Areyougoingtothemeetingtobeheldintheteachers’office?2.Iamtheonlystudentinmyclasstohaveapetsnake.3.Thefarmersthoughtofwaystoprotecttheircrops.1.Icameheretoseeyou.2.Weturnedthelightsoffinordernottow
4、asteelectricity.3.Wewereveryexcitedtohearthenews.1.Heaskedmetodotheworkwithhim.归纳动词不定式的用法：1.2.3.4.5.6.II.不定式在句中的功能(1)做主语:①Toactlikethatischildish.那样做是很幼稚的.②Todomorningexercisesisusefulforourhealth.做早操有利于我们的健康。③ToknowsomethingaboutEnglishisonething;toknowEnglishisq
5、uiteanother.懂一点英语是一回事，掌握英语完全又是另一回事。[知识拓展]在很多情况下，尤其是口语中，我们通常用形式主语it来代替不定式作主语，而将不定式移至句子后面去，这样使句子显得比较平稳，避免“头重脚轻”的现象。①Itisnotaneasythingtomasteralanguage.学好一门语言是不容易的。②Itfeelsgoodtobeouthereforawhile.出来在这儿待一会儿是挺舒服的。⑵做宾语①We'vedecidedtoexperimentwithanewmethod.我们已经决定用新方法
6、进行实验。②Wewanttoknowallabouthisadventure.我们想知道他奇遇的一切情况。③.Hehopestofindajobsoon.他希望不久能找到工作.[知识拓展]1)及物动词(短语)agree,want,wish,hope,refuse,manage,ask,offer,promise,pretend,decide,learn,determine,expect,beg,choose,force,intend,attempt,care,fail,hesitate,claim,long(v.),str
7、ive,plan,prepare,wouldlike(love,prefer)等后面要求接动词不定式作宾语。①Shehadagreedtogoandseeamoviewithhim.她同意和他一起出去看电影。②Theywalkedbecausetheycouldn'taffordtotakeataxi.他们因为坐不起出租车而步行。思考：如果动词不定式做主与，太长怎么处理———————————————————————————2)当动词不定式作宾语时，若其后跟一个宾语补足语，则往往用it作形式宾语，而将真正的宾语移至句末，以使
8、句子重心后移，即构成句型“主语＋谓语动词＋it＋宾补(形容词或名词)＋动词不定式(短语)＋其它成分”。能用于这种句型中的谓语动词常见的有：think,feel,imagine,consider等。①Ithoughtitimpossibletoarrivethereinhalfanhour.我认为半小时到
