第三课《DoReMi》教案（周冰） (2)

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1、第十二册第三课《DoReMi》单元计划指导专家：备课教师：高坚膺单元内容聆听美国影片《音乐之声》插曲《DoReMi》。演唱歌曲《DoReMi》学习世界记谱发展历史，了解五线谱。第一课时课题DoReMi课型学唱歌曲教具钢琴、录音音响、黑板教学目标知识目标：认识歌曲中的#4#5，并能够准确演唱。尝试将五线谱和简谱进行对照演唱歌曲乐谱。技能目标：能够用轻巧、自然的声音演唱歌曲《DoReMi》，和谐地完成歌曲中二声部的合唱，并尝试用英语进行演唱。情感目标：激发学生对多声部合唱的喜爱，通过本课的学习，了解美国

2、影片《音乐之声》并从中获得音乐艺术享受。教材分析(一)《DoReMi》1．作者介绍理查德·罗杰斯(1902-1979)　美国作曲家。他出生在一个医生家庭，他的父母都喜欢音乐，使他从小就受到音乐的熏陶。罗杰斯4岁学钢琴，14岁开始作曲，先后就读于哥伦比亚大学和纽约音乐学院。他曾与文学语言学家、剧作家劳伦斯·哈特和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二合作，创作了许多作品，如电影音乐片《夜晚的爱情》、《我的朋友——乔》及轻歌剧《俄克拉荷马》、音乐剧《音乐之声》等著名作品。2．音乐分析音乐剧《音乐之声》是

3、罗杰斯代表作之一。该剧通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《DoReMi》是该剧中著名唱段之一。全曲为C大调，2/4拍，歌曲为以B段为核心的回旋变奏体结构A+B+C++D+。作者巧妙的构思在于将七个音的唱名，按孩子年龄的不同，来安排每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi……”构成的音阶出发，运用作曲技法用复调模仿、对位手法，写成以B段为核心的几

4、个对比段落，使孩子们在不断的反复变化中将“多、来、咪、发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。由于将音名编成故事来学，使得学习音乐变得轻松、愉快。歌曲前奏4小节后将音乐引入A段。音乐带有宣叙性质，意在说明教师教孩子们学习音乐应掌握的要领，要从“Do、Re、Mi”开始。两小节过门将音乐引入B段。B段是该曲中的核心乐段，要教师把每个音的唱名编成不同的故事教给孩子们，使音乐学习变得活泼有趣。歌曲经过演唱的变化重复后进入C段。C段是由长时值音符构成的悠长旋律，显得轻松、舒展。接着是B段的变化再现

5、。段再现(即变奏一)，这是变为二声部，即第一声部唱原曲调，而第二声部是以“Do、Re、Mi……”的长音作为陪衬，最后变为单声部以1/4拍唱上、下行音阶，然后引入D段。D段开始为单声部，由为核心，用移位(模进)和时值紧缩方法来发展音乐，之后变为第一声部用C段曲调，第二声部唱新旋律，结尾又合为一个声部。这样显得情绪活跃又舒畅。是核心段的最后再现(即变奏二)，这是高潮段，力度加强，情绪更加兴奋高涨，表现出孩子们学会“Do、Re、Mi”的喜悦心情。他们仿佛感受到那千变万化的动听旋律，就是由这七个

6、音发展而成的。当唱到“梭”时变为二声部，用模仿手法，即教师唱学生模仿，最后的结束句是教师唱下行音阶，师生合唱“Do”结束。本课是欣赏全歌，学唱歌曲的D段。教学重难点准确演唱《DoReMi》后半部分的合唱。教学流程师生活动达标意图动态备课导入欣赏电影片段《DoReMi》一、影片导入。1、导语：美国影片《音乐之声》是一部家喻户晓的经典音乐大片，它以二战前期的奥地利为故事背景，讲述了一个非常动人的故事。今天就让我们一起来欣赏电影中最著名的片段之一。2、教师板书课题：DoReMi二、欣赏电影片段（或者聆

7、听电影片段《DoReMi》）1、初听，教师播放多媒体。2、设问：整首歌曲给你留下了怎样的印象？3、对照音乐书欣赏第二遍，边听边思考：a、歌曲从家庭教师玛丽亚弹奏吉他随意的开始到最后气势恢宏的结束，其中演唱速度情绪是怎样发展变化的？b、电影中的歌曲出现了几个旋律主题？4、教师介绍《DoReMi》：《DoReMi》是电影《音乐之声》中最为著名的一段插曲，它的词作者是美国的奥斯卡·哈默斯坦，曲作者是美国的理查德·激发学生学习兴趣。对歌曲有一个完整的感知，体验歌曲的旋律、演唱形式、情绪等多要素，为后面的演唱

8、学习奠定基础。引导学生关注歌曲的情绪变化，指导学生提高分析音乐变化重要因素的能力。了解电影内容，拓展学生音乐学习视野。建议能看着学唱《DoReMi》罗杰斯。1943年，罗杰斯开始与奥斯卡·汉默斯坦合作。他们合作的音乐剧大多采用轻歌剧的形式，同时保持了当代活泼的音乐节奏和歌词内容，成为美国音乐剧发展史上的一大里程碑。《音乐之声》（1959年）为罗杰斯与汉默斯坦最后一次合作的作品，1966年获第三十八届奥斯卡最佳影片、最佳录音、最佳原著音乐等多项大奖，在美国票房收入高达一