教育振兴民族（复习课）

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1、第三单元第二节教育振兴民族（复习课）教学设计设计执教赵纯一、教学目标：【情感、态度、价值观目标】：感受教育在综合国力形成中的基础地位，感受我国教育存在的差距和所面对的压力，增强学生的责任感和使命感，培养学生的爱心，增进学生对自己学习机会的珍惜。【能力目标】：通过了解我国教育的现状，学会分析我国教育与发达国家、地区之间的差距【知识目标】:了解教育的重要性；认识到我国与发达国家在教育上的差距；认识到科技是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。二、教学重点和难点：重点：了解教育是一种力量；认识到我国教育的严峻形势；增强自身的责任感和使

2、命感，提高自身素质。难点：面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动。三、课前准备：多媒体、课件、堂堂清作业题四、教学流程：1、导入、揭示学习目标同学们，上节课我们复习了第三单元第一节，知道了三次科技革命发生的时间、标志、影响，懂得了科技是人类文明进步的阶梯和标志，科学技术是第一生产力，今天我们一起来复习第三单元第二节：“教育振兴民族”（多媒体展示课题)本节课的学习目标是：(见复习导学案的学习目标、学生朗读)。（1）了解并把握教育的重要性；（2）认识到我国与发达国家在教育上的差距（3）认识到科技是第

3、一生产力，（4）理解教育是发展科技和培养人才的基础。学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。2、走进文本，自主学习请问学们认真默读课文P52-58的内容，对照学习目标，大字部分精读，小字部分快读，完成下列填空题。8分钟后检查，看谁做得快而准确。（1）．教育是培养____和增强民族____能力的基础，未来世界的优胜者，将属于更普及、更发达、更优秀的民族。（2）．一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过___实现的。教育往往能改变一个人的____。（3）.20世纪以来，为了大力发展教育，把教育纳入国家社会发

4、展规划之中，世界上大多数国家都实行了____制度。（4）．作为一个人口大国，我国也是一个教育大国。教育的成败、____的高低，直接影响着我国经济的发展。（5）．加入世界贸易组织使我国教育面临新的情况，给我国教育既带来____，又带来____。因此，我们要进一步认清国情、分析问题，____，迎接挑战，振兴我国的教育事业。（6）当前，我国教育呈现出鲜明的阶段性特征，其主要表现是进入了从人力资源大国向____转变的阶段，进入了急需全面提高____的新阶段。（7）促进教育均衡发展，实现____，是构建社会主义和谐社会的重要任务。3、学生完成作

5、业、教师巡视学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。4、教师检查并点拨，更正和补充方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。点拨一：【教育的意义】(见大屏幕)1．教育为本：百年大计，教育为本。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。2．.能改变人的命运：教育，是培养人的社会活动。一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过学校教育实现的。教育往往能改变一个人的命运。3．.教育是力量：一个国家

6、、一个民族的教育，关系到这个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。21世纪，是知识经济的时代。教育，作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。点拨二：【我国的教育】1．喜人的成绩各级各类教育迅速发展，农村免费义务教育全面实现。当前，我国教育呈现出鲜明的阶段性特征，其主要表现是进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段，进入了急需全面提高教育质量的新阶段。2.存在的问题与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言仍然十分严峻。我国发达城市、发达地区

7、的教育水平已经有了长足的发展。但农村地区、经济不发达地区的教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大。促进教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务。点拨三：知识梳理教育往往能改变一个人的命运教育是一种力量教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量教育是人们在知识社会生存和发展的永恒主题教育振兴民族喜人的成绩我国教育的现状教育形势整体而言仍然十分严峻农村与城市发展的不平衡五、问题讨论，合作交流有观点认为：当下“读书无用论”。“读书好不能当饭吃，想要吃好饭，还是得会挣钱。现在有的硕士生卖猪肉、卖豆腐，如果早几年知道

8、这个结果，就没必要花大精力和拿父母的血汗钱去念大学和硕士了。比尔*盖茨不是大学也没毕业吗？对此，你怎样看？请说说理由。六、知识拓展知识经济（KnowledgeEconomy、KnowledgeBasedEconomy），