第一学期职高一年级期终考试语文试题

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1、一、单项选择题：（每题2分，共20分）1.划线字注音正确的一项：（）A.渲染（xuān）祈盼（qǐ）誊写（téng）宁谧（mì）B.山脊（jì）婀娜（ē）奢华（chē）刁难（nān）C.衣袂（mèi）凫水（fú）长喙（huì）窒息（zhì）D.灵柩（jiù）夙愿（sù）谙熟（yìn）窈窕（tiáo）2.划线词语解释有误的一项：（）A.不言而喻（明白）阡陌（田地之间纵横交错的小路）自惭形秽（形态丑陋）B.不约而同（节俭）伊阕（泛指帝王的所在）枕戈待旦（兵器）C.氤氲（气或光色混合动荡的样子）赍发（资助）笑

2、靥（酒窝）D.相濡以沫（沾湿）锱铢必较（极小的钱或很小的事）毋庸质疑（不要）3.下列短语结构完全相同的一项是：（）A.千首万阕名不虚传遥望泰山佛教之源B.山势陡峭姿态翩然心灵散步花事烂漫C.尽情驰骋芳草青青膘肥体壮风平浪静D.稀世之宝情思悠悠清风白云秋高气爽4.选出与其它三句所用修辞手法不同的一句:()A.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中.15B.无须挂画,门外有副巨画---名叫自然.C.情思悠悠中写下这句话,连笔尖都带了几分醉意.D.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼.5.对下面这句子的含义分

3、析正确的是（）如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。A、“苦难”给人感觉强烈，往往来势汹汹，把人吓倒；而幸福是“生命的黄金”，它对人生的价值之高是苦难远远比不上的。B、“苦难”不仅给人强烈感觉，而且给人深刻教训，而幸福却因其微不足道而不值得人们重视。C、“苦难”常常以来势汹汹的气势把人吓倒，而幸福却因其不引人注目而需要人们去寻求。D、“苦难”体积庞在，说明它的份量可能更重，“幸福”是小矿石，它的份量就小于“苦难”。6.对“大胡子教授的问题刁钻古怪，几乎让所有的学生

4、都从他的课堂上领教了什么叫难堪。”这句话理解正确的一项是:（）A.教授提的问题难度高，学生答不上来，教授以学生的难堪为乐。B.“刁钻古怪”是寓褒于贬，实为夸赞教授的教学水平高，提的问题角度独特，讲究策略。C.“刁钻古怪”是贬义词，讽刺了大胡子教授的尖酸刻薄。D.这句话是说大胡子教授专门喜欢提难度大的问题来刁难人。7．下面句中破折号的用法不同于其他三项的是：（）15A.打开知识宝库的钥匙——书目。B.我们看到了什么呢？——潮涌浦东，连天波涌的建设热潮托起的是一轮希望的太阳。C.但是白鹭本身不就是一首很优美

5、的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。E.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。8.下列说法错误的一句是（）A、徐志摩，现代著名诗人，新月诗派的代表作家，《再别康桥》是其代表作。B、毕淑敏说理性散文《提醒幸福》中，“提醒”的含义是：注意、发现、体会、享受、珍惜等意思。C、崇尚虚荣，羡慕豪华生活的心理是造成玛蒂尔德生活悲剧的唯一原因。D、孙犁的《荷花淀》，是一篇反映解放战争时期白洋淀人民斗争生活的小说，可是作品没有从正面去渲染战争的严酷，而是重笔抒写了平凡的日常生活与荷花淀的

6、诗情画意。9、填入下面各句空格中的词语依次是（）（1）苇眉子又薄以细，在她怀里着。（2）女人看出他笑得，“怎么了你？”（3）那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子在水里。（4）人们喜爱回味幸福的标本，却幸福披着露水散发清香的时刻。A、（1）跳动（2）奇怪（3）藏（4）忽略B、（1）跳跃（2）不像平常（3）长（4）忽视15C、（1）跳跃（2）不像平常（3）长（4）忽略D、（1）跳动（2）不寻常（3）没（4）忽视10、下列作品的作者依此是（）《林教头风雪山神庙》《茅屋为秋风所破歌》《劝学》《师说》A、罗

7、贯中杜甫韩愈荀况B、施耐庵杜甫荀况韩愈C、施耐庵李白韩愈荀况D、刘鹗杜甫韩愈荀况二、文学常识填空：（每空1分，计15分）１、《》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周至春秋中叶500余年的诗歌305首。2、《项链》的题材是，它的作者是〔国籍〕著名的作家。本文通过一个小职员的太太、、，直至得知项链是假的故事，尖锐地讽刺了、的思想，深刻地揭示当时社会崇尚的风气对人们的影响。3、小说的三要素是：、、。三、默写诗文句子，有错别字的句子不得分，本题共10个空，每空1分，计10分。1.参差荇菜，左右流之，，。2.，千金

8、散尽还复来。153.安得广厦千万间，，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，！4.，但愿长醉不愿醒。5.君子生非异也，。6.是故无贵无贱，无长无少，，。7.锲而舍之，朽木不折；，。四、阅读题：（26分）（一）现代文阅读（每小题2分，计10分）⑴女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。⑵水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”⑶女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。⑷她问：“他们几