大班生活：鳄鱼怕怕牙医怕怕

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1、窗体顶端窗体顶端大班生活：鳄鱼怕怕牙医怕怕窗体底端活动目标：　　1.理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对、克服的心理变化，能大胆地表达自己的想法。　　2.懂得要勇敢地面对生活中可怕、困难的事。　　活动准备：　　“鳄鱼怕怕牙医怕怕”课件、字卡若干。　　活动过程：　　一．交流生活中自己感到害怕的事物。　　（辅导目的：了解他人与自己一样存在不同的恐惧）　　1．（出识字卡“怕”）这个字你认识吗？　　2．生活中有什么会令你感到“怕”？（鼓励幼儿结合自己的生活经验进行讲述）　　小结：原来我们的生活中经常会遇到意外的、恐怖

2、的、各种各样令人感到害怕的事情。　　二．理解故事中鳄鱼与医生心理变化的经过　　（辅导目的：了解鳄鱼和牙医不断克服恐惧的心理变化）　　1．拔牙前　　?（播放PPT）看，猜猜谁来了？　　?这是一只怎样的鳄鱼？什么原因？　　?猜猜鳄鱼不想看到的，但是非看不可的是谁？为什么？　　小结：牙痛也是一种病，虽然看到医生有点害怕，但是一定得尽早地去找牙医看病。　　?瞧，牙医的心情怎么样？　　?想一想牙医不想看到的，但是非看不可的又是谁？为什么？　　小结：鳄鱼很凶狠，虽然看到鳄鱼十分害怕，但是医生的工作就是减轻病人的痛苦，所以一

3、定得为鳄鱼诊治。　　?两人见了是什么表情？我们一起为他们加加油，让他们变得勇敢点。　　2．拔牙时　　?（播放音频）听一听、猜一猜接下来会发生什么事？　　?观看PPT，了解整个拔牙的经过。　　小结：原来，当你面对自己害怕的事情时，适当的鼓励自己便能让自己变得勇敢，同时也要坚持，就能顺利的完成。　　3．拔牙后　　?看完了牙齿，鳄鱼谢过医生后离开了诊所，瞧，他们说了一句什么话？鳄鱼明年真的不想看到的人是谁？医生明年不想看到的人是谁？　　?有什么办法可以不看到他？　　4．完整欣赏故事　　三．迁移面对和克服恐惧心理的经验

4、　　（辅导目的：当遇到令自己恐惧的事情后知道如何克服自己的恐惧，勇敢地面对）　　鳄鱼和医生克服了自己害怕与恐惧，勇敢地面对，那你再次面对自己的害怕的食物会怎么做？　　活动反思：　　从整个活动实施的过程看，活动目标的达成度较好，幼儿在看看猜猜的过程中大部分的孩子能理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对、克服的心理变化，并能大胆地表达自己内心的想法，在不断地揣测的过程中，幼儿逐渐懂得要勇敢地面对生活中可怕、困难的事，这也是整个活动的价值所在。　　在第一个环节“说说生活中令人感到害怕的事”中，幼儿结合自己的生活经验谈

5、到了许多他们感到可怕的事，如：害怕意外、害怕巨响、害怕亲人生气、害怕做恶梦等等，这样为整个活动的开展进行了铺垫，使得幼儿了解生活中的确存在各种各样令人害怕的事情。　　在第二个环节“理解牙医与鳄鱼的心理变化”中，多媒体的运用凸显了整个活动的精彩，分别运用了视频、音效等手段，幼儿利用自己的不同感官进行不同对象的心理猜测，从而帮助幼儿了解当自己遇到令自己恐惧的事情应该怎样鼓励自己。在整个过程中，较注重幼儿了解一些鼓励自己的语言，从对鳄鱼与牙医的鼓励逐渐过渡到对自己的鼓励，这样更突显了活动的第二条目标。　　在活动的第三

6、个环节“迁移面对恐惧的经验”，这一环节与第一环节相呼应，让幼儿再次面对自己感到最害怕的事情，将第二环节中所得到的经验进一步进行落实，对幼儿的后继发展极具价值。　　活动过程中，在听音效进行猜测时，由于直接提供了四种音效的连续播放，让幼儿猜测鳄鱼在整个拔牙过程中所发生的事情，对幼儿来说具有一定的难度，我想如果将这四种音效分为两段，即第一段拔牙时鳄鱼吃痛咬了牙医一口，第二段拔完牙两人松口气，分开进行猜测、讲述，效果会更好。另外，活动中可以删除一些无关紧要的画面，重点落在对自己进行鼓励的语言，也更能凸显整个活动的价值。

7、 窗体底端