安塞腰鼓教学课件

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时间:2019-07-14

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1、安塞腰刘成教学目标:1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。4、理解排比的修辞手法及其在文本中的作用。看图感悟你喜欢上面的画面吗?结合图片说说你对安塞腰鼓的感受朗读课文,感知文意1、轻声读课文,圈画出生字词。2、边读边思考每段写了什么内容?3、时间10分钟。4、通过查字典、资料解决生字词。亢奋晦暗羁绊冗杂烧灼戛然而止磅礴蓦然颤栗铿锵安塞渺远尔后茂腾腾kàngjībànzhuózhipángbózhànlìsàiěrhuìrǒngji

2、ámòkēngqiāngmiǎoténg读一读ˇˇ1.亢奋:极度兴奋。2.晦暗(huìàn):昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。3.羁绊(jībàn):缠住不能脱身,束缚。羁,约束。4.蓦然(mo(四声)ran):突然、猛然。5.冗杂(rǒngzá):繁杂。6.叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。7.戛然而止:声音突然中止。8.磅礴:(气势)盛大9.元气淋漓:指人的生命力畅快。淋漓,形容湿淋淋往下滴;形容畅快。10.惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。  11.恬静(tiánjìng):安静12.茂腾腾:充满活力的意思。13.狂舞:尽情,疯狂地舞动。14.闪射:闪耀;放射

3、。闪耀出光芒。  15.火烈:火势猛烈,泛指炽烈、热烈。16.飞溅:向四处溅出。向四处迸射。  17.搏击:1.搏斗。2.奋力冲击。18.烧灼(zhuo(二声)):烧伤,烫伤,灼伤。19.奔突:奋力向前冲。20.翻飞:①忽上忽下来回地飞②自上而下地翻动或飘动,上下或内外交换位置③飞舞,飘扬。21.大彻大悟:彻:明白;悟:领会。形容彻底醒悟。安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”,它粗旷、雄浑、它动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体,不可分离。它是人鼓合一的,没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和谐。人的表演和乐器的“表演”完整的糅合在一起,二者相辅相

4、成,相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势,鼓借人威,酣畅淋漓,精、气、神无阻无碍一脉贯通。安塞腰鼓的内涵是生命的激昂和宣泄;是原始力量的勃发、喷涌。“一方水土养一方人,一方山水有一方风情”,承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓,以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌!安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。“安塞腰鼓表演起来有股能劲,挥槌起来有股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲,转身有股猛劲,全身使出一股牛劲,看了叫人带劲,听了给人鼓劲,实实在在足劲!”1、看、听课文朗读,把不能理解的地方找出来,和周围的同学一起讨论。2、在整体感知课文的基础上

5、,和大家一起分享你最喜欢的一段。3、看看课文使用了哪些修辞手法,分别起了什么作用。自由朗读课文,试用“——————的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。(可填词、短语、句子,最好是文中的内容)“壮阔” “豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力”安塞腰鼓5—27隆隆的腰鼓1—4安静的腰鼓(似乎不曾响过)5—13宏伟的场面14—17雄壮的声响18—22击鼓的后生23—27奇丽的舞姿28—30寂静的腰鼓(像来到另一个星球)他们朴实得就像那片高粱。这句用了比喻的修辞手法,说明年轻的生命,不做作不招摇,就像高粱

6、一样无华而茁壮,自然健康。这句写出了陕北高原人们的性格特征,是粗犷、豪迈、开放的。容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲!百十个腰鼓发出的沉重的响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。运用了比喻的修辞手法,说明鼓声巨大,似乎已敲到人们心里,引起人们内心的震动,激起共鸣。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。陕北农民的那种需求甚少,奉献给人的却那么的多。看似平凡的身躯,却蕴涵无限生命的力量。多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不

7、得这样的腰鼓。说明安塞腰鼓气势磅礴,只有辽阔而坚强的黄土高原才能孕育出如此粗犷而雄浑的力量。当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生这是人对闹声的一种感受,当闹声突然停止的时候,会感到对特别的静。其次,这里用静来反衬闹,可收到更好的艺术效果。鸡啼是天亮的标志,是新的一天的开始,是希望的象征。安塞腰鼓喷发出来的力量,一定会带动生命的奔腾升华,一定会创造出一个崭新的世界,这正是希望所在。耳畔是一声渺远的鸡啼。一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步斗虎一样,是

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