特殊儿童情绪行为问题的评估和处理对策

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1、特殊儿童情绪行为问题 评估及处理对策王辉E-mail:wangh102102@aliyun.com2013.122主要内容情绪行为问题的界定情绪行为问题的评估2情绪行为问题的处理方法3134一、情绪行为问题的界定(一)何谓情绪?(二)何谓行为?(三)情绪和行为的关系?一体两面5情绪——就是人对事物的感受,及所产生的喜、怒、哀、乐、爱、恨、惧怕、憎恶等复杂的情感反应。6行为——是指机体在主客观因素的影响下产生的外部活动,即机体任何外显的、可观察的动作、反应、运动或行动,以及人的头脑里所进行的各种内在的心理活动。行为的三要素:具体、可观察

2、、可测量7抽象vs具体小明很好动→小明上课经常离开座位小龙很坏→小龙经常用脏话辱骂同学小刚经常惹事生非→小刚经常口出恶言、跟同学打架小兰有攻击行为→小兰用脚踢老师、同学8二、情绪行为问题的评估(一)评估方法——功能性评估(二)功能性评估的实施步骤与方法1、面谈2、直接观察(三)功能性评估案例9功能性评估——是一种搜集行为资料并分析其行为功能的过程。它运用各种方式找出行为的前因与后果,以确定问题行为对行为者个人所产生的影响,从而增进行为支持或介入的效果效率。10——与个案或者是了解个案者直接接触和交谈,是实施功能性评估的首要策略。面谈的

3、主要目标是什么?确定环境中哪些事件与个人特定的问题行为有关连。面谈要获得哪些资料?分析询问结果,发展结论性陈述面谈111)引起关心的问题行为是什么?2)问题行为之前,发生的何种事件、情境或身体条件,可以准确地预测问题行为会发生?发生何种事件、情境或身体条件,可以准确地预测问题行为不会发生?3)了解问题行为发生时的特定情境,什么行为后果在维持着问题行为?4)何种适当行为所产生的行为后果与维持问题行为的行为后果相同?5)从先前无效、部份有效或短暂有效的行为支持策略中,可以获得哪些启示?12结论性陈述主要包含三个要素:(1)情境——发生问题

4、行为的立即前提事件(2)正在发生的行为(3)行为的功能或行为所产生的强化结果如:1)在家里小华被停止玩电脑或录音机时,他就会躺在地板上尖叫,并持续要求玩电脑或录音机。2)在家里活动低或较不受到注意时,小杰会在地上翻滚并开始咬手以产生自我刺激。13直接观察——是指在日常生活中系统性地观察问题行为者。明确观察者(教师或父母)确定观察的时间、地点选择观察记录的方法最常见的是A-B-C行为分析法及其记录格式14A-B-C行为分析法A-B-C行为分析法认为,行为的发生发展取决于三个条件:第一,前提事件(Antecedent)第二,行为反应(Be

5、havior)第三,行为后果(Consequences)15前提事件(Antecedent)是引发行为的有效原因,包括发生的情况(when,where,who,what)、前事(即行为发生前发生的事)、先兆(即行为发生前的征兆,如脸红,气呼呼等)三个方面。16行为反应(Behavior)在前提事件的作用下个体做出的反应,同时也包括个体自身的机体变量;17行为后果(Consequences)是随着行为反应而发生的后果事件,包括沟通/要求、引起注意、获得具体事物、获得感官刺激、逃避事情、发泄情绪及多重功能等方面。18A-B-C行为分析法的

6、记录格式观察者:个案姓名:目标行为:日期地点前提事件(A)目前的行为表现(B)行为后果(C)备注结论性陈述:19小丽的行为观察记录表观察者:王老师个案姓名:小丽目标行为:吃食异物日期地点前提事件(A)目前的行为表现(B)行为后果(C)备注2/3家里没人注意她吃纽扣引起注意2/3院子里看见了石子吃石子很开心3/3家里看见铁钉,没人注意吃铁钉引起注意结论性陈述:小丽在没人注意她及看见纽扣、石子、铁钉等异物时,会快速吃食异物,以引起他人注意或自我刺激。20案例:小丽是一位无口语能力,24岁的女性重度智障者,她对一般食物的进食情况及食欲是正常

7、的。在幼儿时期她就有吃小石子的习惯。几年来,她喜欢拆下家具的螺丝钉、铁钉等,并食入。此外,她偶尔也吃一些碎布及纽扣。在17岁那年,她做了一个下腹部手术,清出许多异物,其中包括助听器的电池。她的动作相当敏捷,所以在吃这些异物时常常无法被其他人发现阻止。最近以X光检查又发现在她的肠胃中有许多金属,其中包括一根2吋长的螺丝钉。(分析:A-B-C)211、正确地描述问题行为(B)(1)异食行为的主要现象:小丽目前食异物的种类为螺丝钉、铁钉、碎布及纽扣,其中以前两种更为小丽所喜欢。(2)食异物行为的经验:喜欢拆下家具打螺丝钉、铁钉食入。(3)食

8、异物行为发生的频率:平均每天至少有三次食异物行为,尤其没有人注意她的时候会更频繁。222、探讨问题行为所带来的后果(C)小丽在吃下螺丝钉后总是可以很快地引起他人的注意。3、探讨形成问题行为的前因(A)小丽在没有人注意她的

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