学法指导课2生物高中起始课

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1、学法指导课2生物究竟该怎么学？荷花是池塘生态系统成分中的。植物第一营养级生产者要想学好生物学，坦然面对会考；满怀信心迎接高考，最重要的就是形成生物学科的一个背景，或者说是对生物学科的感悟。什么是学科背景？悟从哪里来？悟在我们踏踏实实一节一节生物课的学习中，来自我们生物学科知识的累积和升华。知识是可以突击的，但悟性的东西是突击不了的，因此我们首先要建立起生物学科的知识结构，在此基础上形成生物学的思考方法。从而达到高中生物学科的核心素养。生物学科的核心素养介绍1.生命观念2.理性思维3.科学探究4.社会责任仔细观察磷脂分子是怎样排列搭建出细胞

2、膜的骨架的？磷脂分子面对这样的排列方式有没有质疑声？学会思考如何准确记忆知识为什么细胞膜上的磷脂分子排列方式是这样的？这是由磷脂分子的分子结构决定的。就是磷脂分子规则排列形成的层状结构.磷脂是一类由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子,磷酸“头”部（磷酸一端）是亲水的,脂肪酸“尾”部（脂肪酸一端）是疏水的.磷脂分子的这种特性有很多用途,你猜猜可以干什么？制作速溶奶粉,就是在奶粉的微小颗粒外面包裹一层磷脂分子层,利用磷脂分子的亲水性,在水中奶粉就可以迅速分散开,并溶解在水中,而不会聚集成不易溶解的团块.磷脂分子在水溶液中的几种结构形式如果试题直

3、接考察细胞膜的结构，记住细胞膜的结构图就能做答了；如果试题的背景换成：“研究发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都有磷脂膜包被着，该膜最可能的结构方式是”这时从你的细胞膜结构记忆中搜索答案，有吗？因此，生物课的学习光靠死记硬背是不行的。生物不背是不行的，但生物光背也是不行的。如何准确记忆知识记忆需要在理解的基础上记忆。死记硬背的知识只能在原情境中去再认和回忆，不可能在新情境中去应用。我们不可能事先预测到各种类型的问题情境，理解性的记忆才能让我们学会知识的迁移、应用。你能为细胞膜上的磷脂分子为什么是双层找出理由吗？细胞膜之所以成

4、为双层是因为细胞内外都是水溶液当然生命的复杂与多样也决定了生物学知识不是单纯依靠逻辑分析就能进行推理的，它还必须符合生物学的基本事实，一味的推理而不尊重事实就会变成谬误。北京高考生物试卷试题特点对北京生物试卷来讲，最大的特点就是考察实验探究能力，它是以现代科技的一些研究来当背景进行的；它紧紧地关注社会，关注现实，关注生活。如细胞的吸水与失水，这在初中是学过的，他在高中归属于我们的质壁分离实验，在理解它原理的基础上，要做更多的拓展你认为利用这个原理可以了解细胞的什么？气孔开闭的原理：失水吸水推测细胞液的浓度利用渗透作用实验原理可以测定细胞液

5、浓度的大概范围．将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如图1所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现图2a～d四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围是下列哪两个细胞之间（　　）A．c-bB．a-cC．a-dD．d-cC学习生物实验的目的不仅在于实验操作，更应该是利用实验原理与方法、技术解决新情境中的有关问题。判断细胞的死活