二年级音乐下册《降落伞》 王小媚

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1、2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课题花城版、广教版《降落伞》（第1课时）上课班级二年级主备教师王小媚副备教师上课时间2015.4.21教学目标知识与能力学唱《降落伞》，通过为这首歌曲寻找组成音，并排序演唱音阶的方法来巩固C大调的音阶。过程与方法教师引导学生唱音阶，并能随音乐唱歌谱，能唱准音阶不断下行时调式中的各音。情感态度与价值观能熟练的并且带情感演唱《降落伞》。教学重点巩固C大调自然音阶中的音高。教学难点能跟随琴声带感情的演唱《降落伞》。教具准备多媒体课件教法运用示范法、讲授法。学法指导听讲

2、、跟唱。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）复习《音阶歌》师：同学们，你们还记得我们前面学过的音阶歌吗？我们先来复习下，（播放《音阶歌》），这节课我们来学习和《音阶歌》很相似的歌曲《降落伞》。回忆，展开想象激发兴趣，引入新课初学新课（初步探究）1.播放歌曲范唱。师：想想整首歌曲的情绪是怎样的？2.唱下面的旋律，唱音名或者用“lu”模唱。1717

3、6-

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5、5-

6、6565

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13、1-∥3.对比旋律。师：找找《音阶歌》与《降落伞》有什么相似的地方？（两首歌曲的第一句旋

14、律是一样的）4.让学生跟着旋律打简单的手号（每小节只为第一个音打手号提示音高即可）。聆听歌曲；感受曲风；模唱。初步感受歌曲旋律；了解音乐节奏以及情感。引导释疑（合作学习）1.感受歌曲的速度、力度。师：歌曲快要结束时有什么变化？（速度有一点渐慢，力度有一点渐弱，有明显的消失感、结束感，仿佛降落伞落地后，慢慢收拢的感觉）。2.老师教唱，一句句纠正。2.播放范唱，带领学生齐唱。3.播放伴奏，让学生们尽情演唱。学生思考；听音乐演唱。体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1.接龙演唱师：我们演唱了这首歌曲，下

15、面我们来玩个接龙比赛，老师唱上一句，你们接下一句。2.创编动作师：让我们化身小小的降落伞，用手和身体律动，来感受歌曲中音阶的不断下行所表现出的降落伞下落时的音乐形象。动作一：手-举起双臂，用单手或双手的手腕的左右小幅度摆动，表现降落伞随风左右飞舞、慢慢飘落在地的情景。动作二：身体-用身体的直立，到一点点、慢慢下蹲，最后完全蹲在地上，表现降落伞的降落过程。1.学生配合老师接龙比赛；2.学生模仿动作。增加学生对歌曲的理解；提高表演能力。当堂检测（学习诊断）1.师：请同学们上台演唱并表演（要做出动作）学生踊跃参与；展现自我检查学生对知识的接受能力。课堂小结（梳理归

16、纳）1.师：今天，我们学会了一些什么？生：《降落伞》。学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.师：请同学们课后有感情的演唱《降落伞》并随音乐做动作，下节课检查。降落伞1234567教学反思