（修改5）同煤四中介绍200910

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1、大同市同煤四中基本情况大同市同煤第四中学是大同市直属的一所普通完全中学，始创于1988年5月，地处人口相对集中的矿区平泉路中心段。2005年10月，被大同市教育局命名为“大同市德育示范学校”；2006年被山西煤炭工业局评为“山西煤炭行业教育先进单位”；2005、2006、2007年连续三年被大同市政府评为“模范单位”；2008年被教育部基础教育课程教材发展中心授予“初中英语课堂教学评价改革优秀实验学校”称号；2009年被大同市总工会授予“师德先进集体”荣誉称号并被大同市劳动竞赛委员会荣记集体一等

2、功。一、团结、奋进的领导班子现领导班子成员平均年龄47岁，本科学历占89%，都是从本校教学一线上逐步成长起来的优秀骨干。他们年富力强，精通业务，懂教学善管理；他们理念创新，求真务实，作风民主，精诚团结。为学校发展创建了民主和谐的工作氛围，增强了教职工的凝聚力和战斗力，成为引领学校科学、持续发展的坚强核心。近年来，市各类检查指导组亲临我校检查指导中，一致评价该班子“精细严谨有活力、积极进取有信心、合力合拍有效益、改革创新有发展”。二、优雅、完善的环境设施1．校园环境优雅：学校现占地面积38233平

3、方米，建筑面积21559.56平方米，绿化面积6000平方米，藤萝架、“腾飞”雕塑、“杏坛”风景石、袖珍健身广场等文化景观错落有致、浑然天成；教学区、运动区、生活区等自成一体，整个校园布局合理、整洁有序，环境温馨优雅。2．教育教学设施日臻完备：现有3栋教学楼、1栋宿舍楼、可供600人就餐的两层学生食堂、400米环形标准运动场（内含足球场1个，排球场、篮球场若干）、2个各70座微机室、1个70座多媒体语音教室、5个各64座理化生实验室、200座多媒体功能厅和400座阶梯教室各1个、-4-图书室和阅

4、览室各1个、电子备课室3个，并建有校园网，全校联通了宽带网，各行政办公室都配备了电脑和打印机，各教学班在原有“三机一幕”的基础上，安装了校园有线电视系统，并配备了集控室，教学、管理初步实现了现代化和信息化。三、精良、卓越的师资队伍学校现有在册教职工202人，党员64人。专任教师157人，其中高级职称教师55人，一级职称教师84人；本科以上学历108人，高中教师学历全部合格；36～45岁中青年教师85人，占教师总数的54%。学校还拥有一批省、市级优秀教师、名师，其中省级教学能手和骨干教师3名、市级

5、教学骨干42名、市级教学能手8名、教学标兵7人；有原集团公司优秀人才2名，特等劳模3名。学校师资力量较为雄厚，教学需求基本满足。四、创新、开拓的科研氛围有34名教师的近40篇教学科研论文分别在国家、省、市级刊物上发表或获奖，其中国家级11篇、省级论文19篇、地市级10篇；分别有5名教师获大同市中小学多媒体软件设计一等奖和“三优工程”优质课赛讲二等奖。学校还分别承担、完成一个国家级实验项目和一个省级实验项目的结题任务，科研综合实力显著提高。五、严谨、求实的办学特色学校着眼于素质教育的基本要求，面向

6、学生未来发展的需要，立足于学校办学实际，提出了“以人为本，和谐发展”的办学管理理念，确立了“强管理、抓质量、争示范、创名校”的办学方针，以“求真、至善、达美”为校训，倡导“仁爱、崇实、笃行、善诱”的教风，营造“明理、求真、博学、尚思”的学风、“团结、奋进、严谨、创新”的校风。着力挖掘自身优势，突出办学特色，努力将学校建设成为大同市同类中学中教学设施一流、教学环境优美、教学质量领先的颇具示范意义的品牌学校。1．构建以“信心、养成、感恩”教育为核心的德育工作平台，打造“以学养德，以德促学”的育人模式

7、。-4-多年来，我们根据本校学生起点素质低的特点，努力探寻一条适合我校校情，全面推进素质教育的育人模式。学校制定了《“三育教育”管理实施方案》，出台了《实施“三育教育”管理百分考核细则》等规定，以教育和转化后进生为突破口，通过树信心、抓养成、育班风、带学风、促校风，加强“三育教育”管理，增强德育功效，全面提高教育教学质量，提高办学品位。2．落实“分层教学、目标管理”的教学思想，创建科学高效的课堂教学模式。针对我校生源知识基础差、能力素质参差不齐的普遍特点，以课堂教学为主阵地，采取降低难度、分层施

8、教、梯次进步的措施，调动了学生的积极性，提高了课堂的有效性；以班主任为主体，在科任老师间，实行承包责任制，进行目标管理，促进后进生的转化，使不同层次的学生获得不同程度的进步，推进整体教学质量的提高。3．推行以人为本的管理理念，营造团结、民主、和谐的工作氛围。学校一方面强化制度管理。通过完善措施，细化过程，加强工作目标的落实和量化考核，提高工作效率；通过制度规范，奖勤奖优，鼓励竞争创新，激发生机活力；坚持校务公开，加强监督，廉洁治校。另一方面突出人文关怀。坚持以人为本的思想，实行人性化管理，落实工