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1、《世界上最美的是什么》教学反思《世界上最美的是什么》是一篇生动有趣的童话故事，通过小蜜蜂、小燕子、小鹿这三只小动物找寻“世界上最美的是什么”这一答案的经过，使学生体会到“一颗充满友爱的心就是最美的。文章语言优美，通俗易懂，结构清晰。通过本课教学，主演有以下几点反思：1.我在教学中给学生充分的发言机会，激发他们的学习兴趣，而兴趣是最好的老师，这也有利于培养学生良好的学习习惯。2.借学习描写亲情的课文，拉近师生感情，教学中取得了良好的效果。作为一名语文老师，应该激情似火，让学生喜欢我喜欢我的语文课，进而喜欢语文，喜欢阅读。

2、上完课，我最大的感受就是教师对学生付出越多，回报就越是丰硕。3.在教学时，我让学生在学会书本知识的同时又渗透思想教育，让学生树立正确的美丑观念，懂得了什么是真正的美，什么是真正的丑，使学生知道真正的美不光看外表，更要看心灵。教学时，我在班里进行了思想教育。同学们，看了这个题目，你自己认认真真的读课文，看看世界上最美的到底是什么？小蜜蜂找到了答案，小燕子找到了答案，小鹿也找到了答案，但他们的答案却并不等同，读了这篇课文，你认为世界上最美的是什么呢？同学们的回答五花八门，有的同学说：“颜色最美；红的、黄的、白的、粉的……多

3、美呀！”也有的同学说：“声音最美，世界上丰富多彩的声音，美妙无比……”有的同学说：“小鹿最美，因为小鹿去救刺猬，受伤了，所以它心最美……”　　借助同学们的回答，我随即转过话题，对呀!帮助别人的人才是最美的，咱们班有的同学不乱扔纸，专心听课，都是最美的，但有的同学下课打人，读书时捣乱，站队时互相拥挤咱们班的同学，这样好不好呀？同学们大声说：“不好。”“对，一颗充满友爱的心，就是最美的。让学生树立正确的美丑观念，懂得了什么是真正的美，什么是真正的丑，使学生知道真正的美不光看外表，更要看心灵。参评教学反思《世界上最美的是什么

4、》教学反思双城市水泉乡中心学校苏琴电话：18845032002邮编：150100