后的常春藤叶课件2最佳课件上课用的

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1、最后的常春藤叶欧·亨利(一)导语:生命对人来说只有一次,因此,生命显得何其重要,人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命,也关爱他人的生命,乃至不惜付出生命的代价,这样的人更能显示人性的光辉,今天,我们走进美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人,让我们在感动中洗礼心灵,升华精神。教学目标:1、认知目标:了解关于欧·亨利的文学常识;在阅读小说的过程中赏析欧·亨利式结尾的特点。2、能力目标:能够从原文中筛选出关键的词语和句子,并能加以概括,以更准确地理解文中形象和课文主题。3、情感目标:在对文本解读的基础

2、上,表达出对生命的思考,从而达到学会珍爱生命,关爱他人,乐观向上的目标。“世界三大短篇小说大师”美国欧·亨利法国莫泊桑俄国契诃夫欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣,“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙,尤以出人意料的结局著称。小说有三个要素:小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。记一记小说的三

3、要素人物情节环境社会环境自然环境主要人物次要人物开端发展高潮结局2、围绕“最后一片叶子”,文章刻画了几个人物?他们各自的特征是什么样的呢?1、用简洁的话概括这篇课文的主要内容。梳理情节的发展变化。整体感悟女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心,把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊,在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上,这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。概括情节我们一起来完成下面的表格:时间线索病情发展十一月(1)(2)病重第二天早晨(3)(4)病好第二天下午(5)琼珊

4、病倒一天早晨病危天刚蒙蒙亮贝尔曼去世开端(第1-11节)年轻的画家琼珊不幸感染肺炎,生命垂危。发展(第12-36节)琼珊不听劝慰,望叶等死高潮(第37-50节)不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望。结局(第51-55节)琼珊脱险,贝尔曼病逝,揭示叶子不落的謎底。小说名为《最后的常春藤叶》,围绕“最后一片叶子”,文章刻画了几个人物?主要人物是谁?人琼珊苏艾贝尔曼认识贝尔曼思考:1、这个人物形象具有什么特点?2、作者对这个人物的描写运用了那些手法?一写:二写:三写:外貌:性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话(杰作),牢骚满腹,——一个穷困潦倒

5、,消沉失意,好高骛远,郁郁不得志的失意老画家。当得知琼珊的病情后语言:对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊”“可恶的叶子”——善良,有同情心,关心他人。医生:“他身体虚弱,……他可没有希望了”苏艾:“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的,因此得了肺炎,两天就去世了。——侧面描写:崇高的爱心,自我牺牲精神得到展现。外貌事业性格智力冲浪外表丑陋、模样怪异一个失败的画家,郁郁不得志。喝酒无节制、爱说大话、脾气暴躁、但他是善良的。人格富有同情心、富有爱心、富有自我牺牲的精神。欲扬先抑归纳贝尔曼的典型形象平凡的甚至有点讨厌的

6、外表下有一颗火热的,金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人,甚至不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作”,不得志仍不放弃追求,抱负远大。课堂小结:通过对这篇小说的情节讨论、形象分析,我们对贝尔曼也怀有深深的敬意,苏艾的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意,现在中国也处于一个社会的转型期,刘欢为下岗工人唱的一首歌中有这么一句:“天地之间还有真爱”,也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。如何做一个大写的“人”,贝尔曼用生命回答了这个问题,我们又应该如何回答呢?为什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”?(读最后一段)因为这片叶子不仅是贝

7、尔曼追求40年,等待25年的艺术结晶,还是贝尔曼人性的象征,它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命,成为了真正的不朽杰作。完成了,“最后一片常春藤叶”这不仅因为这片叶子画得逼真,更因为这片叶子给予病人“生”的希望和信念,表现了普通人之间的无私情谊,闪烁着人性的光辉。风萧萧,江水寒,壮士一去不复返。同样是生命,同样有亲人,他用一次辉煌的陨落,挽回另外一个生命。别去问值还是不值,生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去,给我们一个温暖的启示。——2007感动中国人物孟祥斌的颁奖词我们常常无时无刻地追问自己人生的意义,也许

8、意义不在于追问,而在于行动。而孟祥斌用纵身一跃放大了自己生命的价值。——彭长城真的仁者视他人的生命如自己的生命,真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命。——纪宝成体会欧·亨利短篇小说创作的艺术特点欧·亨利式的结尾:欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。

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