高考总复习之文言文翻译抢分诀窍

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1、昆明市第二届高三复习课堂教学竞赛欢迎专家老师光临指导！欢迎进入多媒体课堂文言文翻译抢分诀窍组织教师：嵩明一中陈永祥理解并翻译文中重要句子的含义专题复习探究2007年11月13日知识重温忠于原文,力求做到：（）（）（）达信雅忠实于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来(1)文言文翻译的基本要求?探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语2、索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译一：文天祥思索了很久很久，才写下了《过零丁洋》一诗给了他

2、。误点举要：凭空想象（忽略语境），丢三落四（信息遗漏），只图大概（不求精确），原封不动（该译不译）。宏观微观启示？翻译文言文的关注点启示小结：联系语境，推断大意词不离句句不离段宏观上：把要翻译的文句放到原文中去，在整体阅读的基础上，联系前后文推敲判定，整体理解。“观其大略”，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到"词不离句，句不离段"来翻译文言句。句子大意！（基本分）探究尝试——问题解决天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎

3、?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史•文天祥传》）【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。  ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。  ③扞（hàn）：保卫。】上下文语境：词不离句句不离段句子大意？（基本分）（张弘范）要……书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。探究尝试——问题解决天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有

4、云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史•文天祥传》）【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。  ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。  ③扞（hàn）：保卫。】上下文语境：句子大意？（基本分）（张弘范）要……书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。探究尝试把下列句子翻译成现代汉语2、索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（张弘范）固执地索要招降张世杰的书信，（文天祥）于是书写了《过零丁洋》一诗给了他。启示？字字落实,以直译为主,以意译为辅翻译文言文的注意点微观上：启示小结：把握常用的120个文言

5、实词、18个文言虚词，把握句子中实词、虚词用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象及偏义复合词，把握文言句式、文言修辞格，及文言文的一些特殊表达现象。词类活用主要有名词作状语，名词、形容词作动词，动词、形容词作名词，名词、动词、形容词的使动用法、意动用法及为动用法，数词的特殊用法等。其中以名词作状语，名词、形容词作动词，使动、意动为重点。关键字词、特殊句式！（踩点得分）省略句、被动句、判断句、疑问句、倒装句（主谓倒装、定语后置、介词结构后置、宾语前置）及固定句式比喻、借代、互文、合叙

6、、委婉、讳饰、夸张、用典直译为主意译为辅怎样落实？落实什么？探究尝试把下列句子翻译成现代汉语2、索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（张弘范）固执地索要招降张世杰的书信，（文天祥）于是书写了《过零丁洋》一诗给了他。启示？补留猜移替补替替替替补删替补补删留猜移替（2）文言文“六字翻译法”：留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；替，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；删，指删去那些无意义或

7、没有必要译出的虚词；移，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；猜，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，方法总结方法总结关于翻译文言文的方法顺口溜：文言语句重直译，把握大意斟词句；人名地名不必译，古义现代词语替；倒装成分位置移，被动省略译规律；习惯句式据模译，领会虚词重语气；修辞情况辅意译，异义活用须调节。OK！考场体验把文中划线的句子翻译成现代汉语：1、教材《曹刿论战》：肉食者鄙，未能远谋。3、07山东卷第13题（1）：戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎

8、异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”词不离句句不离段直译为主意译为辅考场体验把文中划线的句子翻译成现代汉语：启示？请你评分做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。肉食者鄙，未能远谋。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是