高考复习——诗歌鉴赏

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1、高考辅导诗歌鉴赏“三懂”诗歌鉴赏的三“懂”1、懂密码——理解内容2、懂审题——明确指向3、懂表达——准确表述1、懂密码密码1．注释阅读下面的古诗，完成（1）——（2）题。庆庵寺桃花[南宋]谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。1．两诗“追”和“寻”的对象分别是；请结合诗句从某一角度试作分析这首诗的艺术技巧。春（春天、春光）；桃源，这里指避元之所请分析这首诗的妙处：诗人巧用典故，借桃

2、花引出桃源故事，用庆庵寺代桃花源；用“避秦”来写“避元”；用“怕有渔郎来问津”来曲折地表达自己的决意绝世之志；在短短的四句诗中，融入了丰富的内涵。全诗读来含蓄蕴藉，耐人品味，一个绝不与元统治者合作的隐士形象跃然纸上。密码2．诗骨阅读下面两首唐诗，按要求回答问题咏云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。对雪高骈六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。[注]六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。（1）下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是：A.《咏云》的一二句着力描摹云的“千形万象”“映水藏山”的姿态，然而着一“空”字，就暗含讥讽。B

3、.《对雪》的一二句写随着雪花的飘落，满眼的青青翠竹皆为白雪所覆，如玉树琼枝一般美妙了。C．两诗从题材上看，都是咏物诗；从体裁上看，都是七言绝句，从艺术技巧上看，都使用了象征手法。D．两诗使用欲抑先扬的手法，用前两句为后面作烘托，使下面的抒情显得更为有力。2）两诗的尾句堪称全诗之骨，请简要分析其寓意。①悠悠闲处作奇峰答案示例：借写云的闲适之态讽刺统治者只顾自己玩乐、不关心百姓疾苦的无情冷酷。②盖尽人间恶路歧1、借指斥大雪遮蔽险恶道路鞭挞那些掩盖丑恶、粉饰太平的行径。2、以雪的洁白盖住恶路，表达作者对人间不平的愤恨与无奈。3、表达作者希望纯洁美好的事物能消灭邪恶不净的事物。4、借雪盖住恶露

4、歧途表达了除恶扬善的决心。美好的表面下面常常隐藏丑恶。以“美的假象迷惑他人，遮掩丑恶。”以雪的美反讽社会的丑。看似歌舞升平，然而表面现象掩盖的却是黑暗丑陋的现实。密码3、诗眼咸阳①城西楼晚眺许浑②一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。[注]①咸阳：秦汉两代的故都。②许浑：晚唐诗人。《咸阳城西楼晚眺》是千古名篇，第三、四两联更是为人称道，请结合诗句的具体内容，从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。病例：溪云刚刚浮起，太阳却沉下西山，一个“沉”字，使人的眼前浮现出一幅日落西山的美景。山中的雨就要落下来

5、了，金风灌满了小楼，一个“满”字让人顿感秋天的凉爽之意。鸟儿飞下绿芜点缀着夕阳中秦苑的美景，蝉儿在枯黄的树叶间响亮的鸣叫，为汉宫之秋增添了活力和生机。诗中流露出作者出对秦汉两代辉煌帝业的向往，寄托了热爱祖国、希望国家振兴的感情。（0分）密码4．修辞阅读下面唐诗，按要求回答问题。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间借问梅花①何处落？风吹一夜满关山！[注]①梅花：系乐曲《梅花落》。简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四两句有“语意双关”特点？此诗的格调与一般边塞诗迥乎不同—这里没有“不破楼兰终不还”的报国胸襟，没有“红旗半卷出辕门”的凛凛威风，没有“秦时明月汉时关”的肃肃杀气，没有“

6、平沙万里无人烟”（岑参《碛中作》）的凄凉寂寞，没有“古来征战几人回”的慷慨悲壮，没有“一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）的抑郁低沉，没有“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”（卢纶《塞下曲》）的剑拔弩张，甚至也没有“春风不度玉门关”幽怨苍凉。有的是融融消逝的春雪，悠悠归牧的马群，清辉漫洒的圆月，以及静静矗立的戍楼里飘出的悠扬的笛声……这是一幅多么和平宁谧的图画。戍边将士的那种哀而不伤的思乡情于是含蓄而巧妙地融入夜月笛声之中。答好这道题的关键在于懂得“双关”的特点和含义，而题目《塞上听吹笛》和注释“梅花，系乐曲《梅花落》”为解读双关的含义提供了重要信息——作者运用双关手法，将“梅花落”拆用，

7、在“梅花”与“落”之中嵌入了“何处”二字，构成一种虚象，仿佛风吹落的是梅花而不是笛声。答案后两句表面上似乎写塞上梅花处处盛开，在风中，一夜之间散落于关山处处。实际上“梅花落”是南方古曲，这里写的是风将笛声吹送到关山处处。将士们边塞戍守，诗人借一支古曲，把他们的思乡之情委婉含蓄地表达出来。病例1、写边塞漫山遍野梅花的壮美，又指胡马漫山遍野。2、明写战乱，暗写渴望梅花般地回到祖国怀抱。3、以梅花喻雪花，描绘一幅壮丽的边关雪景图。4、梅是红色，这里借