假如生活重新开头

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1、畅言教育第一单元·第二课假如生活重新开头本课时编写：巢湖市柘皋中学葛庆国课文导入昨天我们学习了《假如生活欺骗了你》，明白了该怎样面对生活中的坎坷，今天我们欣赏邵燕翔的《假如生活重新开头》，这两首诗歌有异曲同工之妙，来看看他是如何对待生活中的不幸的。作者简介邵燕祥，当代诗人，1933年生于北平，出版诗集《歌唱北京城》和《到远方去》。1980年出版诗集《献给历史的情歌》，以后又出版《在远方》《迟开的花》等诗集。八十年代中期以后，致力于杂文写作，结集有《蜜和刺》《绿灯小集》。写作背景20世纪70年代后

2、期，我国粉碎了“四人帮”拨乱反正，社会经济走上正轨，80年代，全国人民在党中央的正确领导下，吹响了向四化进军的号角。诗人以极大的热情投身到建设中去，并且目睹了全国人民在打破文革枷锁下爆发出来的改天换地的伟大力量，心潮难平，便以饱满的热情，抒发了对大好形势的颂歌。学习目标AB积累词语,了解诗人,理解诗意,背诵两首诗。体味诗人的思想感情,激发想像,培养读诗的兴趣,提高诗歌鉴赏能力。培养学生的诗歌朗读能力。C品读诗歌6010203自读节奏语速语调语气品味找出诗中意象，仔细品味领会感悟领悟诗中所蕴含的哲

3、理。诗句鉴赏“还是迎着朝阳出发，把长长的身影留在背后，愉快的回头挥一挥手！”这是什么意思？二十世纪八十年代初，初中十年浩劫结束、拨乱反正之处。“朝阳”是未来从今天开始的意象，“长长的身影”是提示历史的黑暗刚刚过去，心得时代刚刚开始，“回头挥手”的情绪是潇洒的。这三个意象构成了统一的有机形象，背景是在黑暗和光明之交踏上新的征途，愉快的告别黑暗的记忆。这个形象为全诗奠定了基调。研读第①段诗句鉴赏“还是”这个词语能否去掉？作用是什么？不能去掉，诗人过去是这样的，现在仍然坚持以往的做法。整首诗中与“还是

4、”意思相近的词语你能找到几个，这些词语反复出现说明了什么？依然、仍旧、还要。这些词语的使用，是诗人表明自己态度：一如既往，仍然坚持以往做法。研读第①段诗句鉴赏讨论“风雨长途”“不知疲倦地奔走”“甜酒和苦酒”“割破喉管”“该欢呼的欢呼，该诅咒的诅咒！”“阳光下毕竟是白昼”的含义。“风雨长途”指前面仍然有苦难。“不知疲倦地奔走”指仍然坚持奋斗。“甜酒和苦酒”，应该说，甜酒和苦酒的并列，其概括力相当深广，精神含量是相当深邃的。一方面是对未来的深刻预见，一方面是对自我的警戒，顺境也好，逆境也好，成功也好

5、，挫折也好，在一切条件下，都依然故我，不改初衷。甜酒和苦酒表现上是并列，实际上有点像是偏义复词，重点、警策点在苦酒。研读第②至⑤段主题归纳主题归纳《假如生活重新开头》以满腔的热情号召我们对生活要充满信心，要坚强，不畏风雨，要积极乐观，团结向上，相信明天的生活更美好。比较探究相似都有积极乐观的生活态度，通达的哲理，(诉说的对象都是第二人称，充满劝慰、激励，)具有亲切温暖的情感。标题也有某种相似。不同①普诗立足于现在和过去，谈正确对待生活带给你的不幸。邵诗面向未来，不后悔过去的正确选择。②普诗直接抒

6、情，邵诗借助具象词语及由此构成的场景描述抒情这两首诗哪些方面相似，哪些方面不同？迎着朝阳——心胸豪迈风雨长途——不懈奋斗苦酒甜酒——纯正浓厚坎坷不幸——坚定信心拯救灵魂——充满希望昨天明天——信念坚定自强不息奋斗不止假如生活重新开头课堂小结01检测点拨1、写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。02检测点拨2、最后一句表达了作者怎样的信念？你怎样理解“明天比昨天更长久”这句话？