英语人教版六年级上册unit4C

英语人教版六年级上册unit4C

ID:39863795

大小:418.53 KB

页数:5页

时间:2019-07-13

英语人教版六年级上册unit4C_第1页
英语人教版六年级上册unit4C_第2页
英语人教版六年级上册unit4C_第3页
英语人教版六年级上册unit4C_第4页
英语人教版六年级上册unit4C_第5页
资源描述:

《英语人教版六年级上册unit4C》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、电子教案科目:英语班级:六年级执教人:课题Unit4Ihaveapenpal课时序号 6教学内容B.Let’scheckB.Let’swrapitupC.Storytime教学目标1、复习三会单词:penpal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share和四会单词:studies,puzzle,hiking。复习四会句子:WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.DoesheliveinSydney?No,hed

2、oesn’t.Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?Yes,hedoes.2、能借助图片读懂Storytime中的故事。教学重点复习本单元的单词和句子。教学难点能借助图片读懂Storytime中的故事。教学准备图片、单词卡,录音机。教学一、Warm-upSingthesong:Mynewpenpal.二、Revision1、复习三会单词:penpal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。活动方式:先抽读单词

3、卡片,然后让学生看图说单词。2、复习四会单词:studies,puzzle,hiking。(1)教师出示图片,学生抢答说单词,抢答到的同学还要拼读出单词。(2)全班齐拼单词。过程3、活动:看图对话Tom,LondonJimandMay,BeijingAmy,Canberra活动方式:利用教师提供的三幅图,学生两人一组进行对话。通过对话来复习本单元所学的单词和句子,并让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。如:S1:DoesTomeliveinBeijing?S2:No,helivesinLondon.S1:What’shishob

4、by?S2:Helikesreadingstories.DoJimandMayoftengohiking?S1:Yes,theydo.S2:DotheyliveinSydney?S1:No,theyliveinBeijing.…三、Presentation1、教学B.Let’scheck(1)Listenandtick.活动方式:先让学生观察这八幅图,然后教师播放录音,学生勾出听到的图片,最后全班讲评订正。(2)Listenagainandfillintheblanks.活动方式:先让学生将需要填空的四道题看一遍,然后教师再次播放录音,学

5、生根据录音内容填空,最后全班讲评订正。2、教学B.Let’swrapitup(1)全班学生齐读短文。(2)学生独立写出短文中单三形式的单词并写出其相应的动词原形。(3)全班讲评订正。3、教学C.Storytime(1)教师指着插图,先做背景介绍:T:ThisisastoryaboutZac.Whathappened?Let’ssee.(2)阅读故事,了解故事大意。(3)播放视频,理解故事内容。教师播放故事的视频,让学生通过视频理解故事内容,然后让学生说说以下句子的意思:EverydaythesquirrelshavetogivetheMo

6、nkeyKinggifts.ThentheMonkeyKingletsthemgetfoodfromhisforest.ThenhethrewZacoutofthetree.Itwasreallybushy!Zaclikedhisnewtail,andsodidalltheothersquirrels.(4)学生模仿角色的语音、语调学说故事。(5)鼓励学生分角色表演。四、Consolidationandextension活动:明星、粉丝见面会活动方式:请一些学生来扮演明星,回答粉丝的提问。例如请一位学生扮演明星-成龙,然后请成龙的追星族来

7、提问,如:Wheredoyoulive?DoyoulikeChinesefood?CanyoucookChinesefood?Whatareyourhobbies?Doyouhaveapelpal?Wheredoeshelive?……扮演成龙的学生要热情回答粉丝提出的问题。五、Homework1、听录音,进一步理解故事内容。2、用英文为家人或朋友介绍自己的爱好。板书设计Unit4IhaveapenpalEverydaythesquirrelshavetogivetheMonkeyKinggifts.ThentheMonkeyKinglet

8、sthemgetfoodfromhisforest.ThenhethrewZacoutofthetree.Itwasreallybushy!Zaclikedhisnewtail,andsodi

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。