人教版六年级英语上册教案

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1、2016学年第一学期二度备课（六）年级上册（英语）学科第（一）单元课题Unit1HowcanIgetthere?第（1）课时ALet’stry&Let’stalk 一度设计（主备人：）二度备课（主备人：）目标1.能够听、说、认读句子,并能在情景中进行运用。2.能够四会掌握句子：“Whereisthemuseumshop？”“It’snearthedoor.”重点“Whereisthemuseumshop？”“It’snearthedoor.”难点“Whereisthemuseumshop？”“It’snearthedo

2、or.”准备多媒体课件。单词图片教学预案Step1．Preparation 1、“寻宝藏”活动。请学生根据教师的描述猜单词，如果猜对了，他们将会得到“宝藏”。该活动也可以在两人组内进行。2．Let'stry教师放Let'stry时部分的录音，学生做出正确的选择。WuYifanandRobinarelookingatsomerobots. Listenandtick. 1.Wherearethey?    A.Inthemuseum.     B.Inthebookstore. 2.IsGrandpathere?   A

3、.Yes,heis         B.No,heisn’t Step2.Presentation 1、教学Iwanttobuyapostcard.出示实物postcard，让学生根据发音规律试读，教师领读。接着老师走到一名学生旁边问：Iwanttobuyapostcard2、教学Iwanttosendittoday 买到卡片之后，老师在接着提出Iwanttosendittoday引导学生理解send含义，教师领读，学生在小组内练读。3、带着问题听录音182016学年第一学期二度备课（六）年级上册（英语）学科第（一）单

4、元出示两个问题Questions:Whereisthemuseumshop？ _________________________________     182016学年第一学期二度备课（六）年级上册（英语）学科第（一）单元教学预案    Whereispostoffice?   _________________________________________Let’stalk. WuYifan:Robin,whereisthemuseumshop?Iwanttobuyapostcard. Robin:It’snea

5、rthedoor. WuYifan:Thanks.Whereisthepostoffice?Iwanttosendittoday. Robin:Idon’tknow.I’llask.Excuseme,Sir. Man:Wow!Atalkingrobot!Whatagreatmuseum! Robin:Whereisthepostoffice? Man:It’snexttothemuseum. Robin:Thanks.  Step3.Practice 1、 听音答题Questions:Whereisthemuseums

6、hop？ _________________________________         Whereispostoffice? _________________________________________ 2、听音跟读3、 角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。4、 角色表演，上台展示。Step4．ProductionTalkabouttheplacesinyourvillage.Istherea…?Whereisit?It’snearexttobehind…Step5.Progress1

7、、 做配套相应的练习。 2、 Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:学生熟读对话并背诵重点句型板书nearnexttoinfrontofbehindUnit1HowcanIgetthere?A：Whereisthe_____________?B:It’s____________the_________.wanttoExcusemeWhata/an...!182016学年第一学期二度备课（六）年级上册（英语）学科第（一）单元反思课题Unit1HowcanIgetthere?

8、第（2）课时ALet’slearn一度设计（主备人：）二度备课（主备人：）目标1.能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore，sciencemuseum。2.能够听、说、认读并正确抄写句型：“Whereisthe…?It'snearthepostoffice．”并进行关键