二年级语文(下)质量分析

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1、质量监测分析报告马河滩学校二年级语文科禹彩凤教师一、总体成绩统计应考实考总分均分及格人及格率优秀人优秀率3534250773.743088.23%617.65%二、各题得分统计题号一二三四五六七八九十应得分2721972170544442实得分208145786375330得分率76.5%73.9%50.6%68.9%74.7%三、教与学分析:对教学情况进行分析，要求注重教学过程，深入反思教学方式，分析成功与不足之处，提出改进措施，在今后教学中着力补救。(正文用A4纸续写)二年级语文期末测试卷分析2014—2015（下）一、基本情况分析：本次测试二年级应考35人，实考34人，总分2507

2、分，均分73分，合格人数30人，合格率88%。优秀人数6人，优秀率17%。本次语文期末试卷共分为十大题，本次试卷联系教材，关注学生的实际，题量不大，难度适中，覆盖面广。从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。二、答题情况分析：本次试卷从总体来说还算可以，大部分学生做题认真、细心，总体成绩还算理想，但也存在很多不足，下面是本次试卷中所存在的不足以及改进措施。存在不足:1、第一题:看拼音，写词语，本题考查的重点是基础知识的掌握情况。本题的答题情况较

3、好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出错。2、第二题:积累运用，本题是一个大题，其中包括九个小题，其中有选择读音、组词、填四字词语、选词填空、照样子，写词语、按课文内容填空、按要求写句子等就得小题。从总体看学生做的并不是很理想，得分率不高。主要问题:学生在选词填空中出错最多，它是本学期的一篇课文，但学生错的很多，从本题中可看出学生对课文的背诵情况并不好。还有一个就是学生对课文的掌握与背诵不是很好，所以有一部分学生在第八小题按课文内容填空中失分较多。其他小题做的还比较好。3、第三题:排列顺序，这一题学生基本上没有几个学生是全部做对的，因为学生没有真正的掌握其中的诀窍与方法，所

4、以在做题时不会排列顺序，不知道那个应该在前那个在后，所以才会错的比较多。4、第四题:阅读；本题共有两个短文，第一个短文是课本中的一篇课文，所以学生做的还不错，第二篇短文是一篇课外短文，学生做的不是很好，对于近反义词错的比较多。三、今后改进措施：通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后教学有所启迪。1、加强对学生基础知识的训练，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把基础知识掌握得再扎实些。2、督促学生熟读、背诵课文。3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业、每次练习开始严格要求。4、抓好阅读

5、，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外阅读的积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。