小种子绘本作文教学设计

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1、《小种子》绘本作文教学设计（三年级）排头逸夫小学谢珍莲一、教材分析：《小种子》是一本寓教于乐的图画书，趣味性、知识性兼具，作者艾瑞·卡尔借由许多小种子乘风离开果荚，直到落地生根、开花的旅程，以简单的文字，明朗的图画，清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。这是一本不需要太多解说，孩子便能明确感受的绘本故事，“小种子精神”的价值与延续，不言而喻。二、教学目标： 1、让学生了解种子从离开果荚、到萌芽、开花、孕育出下一代的生命历程，体会到生命的可贵和生生不息。 2、遇到挫折时，可以学习小种子不怕困难，不断努力的精神，总有一天会有进步。3、在阅读中练习说

2、话，用上“有的……有的……有的……”句式。4、小练笔：由说到写，学习不同的人物语言形式。三、教学重难点： 1、让学生了解种子从离开果荚、到萌芽、开花、孕育出下一代的生命历程，体会到生命的可贵和生生不息。2、小练笔：由说到写，学习不同的人物语言形式。四、教学准备：PPT课件、画纸、油画棒、水彩笔等。 五、教学过程：（一）、观察封面小种子藏在哪里？秋风一吹，种子们离开了妈妈，它们要飞到哪里去呢？它们到那里去做什么呢？（二）、展示课件，《小种子》故事由此展开，讲述第一板块秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特

3、别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？ 一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。我们的小种子同别的种子一起继续旅行。     另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化，种子不能生长。剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。     现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。     一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种

4、子。    风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。     种子们经过长途旅行固定到各自的位子。看起来，它们要在地里过冬了。下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。 【问题】1、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难？用“有的……有的……有的……”概括性地复述。 2、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险？用“可能……可能……还可能……”说话。 3、那粒小小的种子为什么能安然无恙？4、猜猜剩

5、下的这些种子顺利地长大吗？（二）讲述第二板块 几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。现在，他们不再是种子了，他们是植物了。首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。     我们的小种子还没有发芽呢。快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。 久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊！

6、有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。     我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。 【问题】（画面上出现一只踩着小苗的脚和那只摘花的手） 1、你想对这只脚和这只手说点什么？ 2、种子是如何长成植物的？（生根、发芽、长叶、开花） 3、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事？ （三）讲述第三板块小种子长成的植

7、物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！     整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！ 【问题】1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花？（体会种子的幸运和努力）小练笔：看到这么高大、这么美丽得花，人们会说什么？小鸟、蜜蜂、蝴蝶们会说什么？请同学们完成小练笔。远远近近的人都跑来看这朵花。（练习说）一位小女孩仰

8、着头望着巨人花，不停地赞叹：“。”“！”一位老奶奶笑着说。“，”一位画家走来了，“。”小鸟、蜜蜂、蝴蝶们不停地来拜访。它们会怎么说？模仿上面的语言形式写写。（练习写